从RQF到ERA：澳大利亚高校科研评价制度改革研究

发布时间：2021-06-30 17:24

　　现代高校的职能、责任与使命已日益多元化,并且逐渐向知识社会的中心靠拢。而科研作为高校的基本职能之一,如何谋求科研功能的新发展,如何提升科研管理水平与创新能力,如何确保科研评价的效度与信度,使高校科研成为高校强身的根本、社会发展的动力,是新形势下全世界各个国家都要重点讨论的问题。20世纪80年代以来,澳大利亚不断进行高校科研评价的改革,其制度在其中已经渐趋完善,科研质量框架（Research Quality Framework,RQF）制度与澳大利亚卓越科研（Excellence in Research for Australia,ERA）制度作为对科研评价的主要探讨,是澳大利亚高校科研实力提升的持续动力和制度保障,为高校指明发展方向,营造优良的学术环境,同时也为澳大利亚社会各界带来丰富的信息和研究成果。澳大利亚高校科研评价制度的优势与效果是经得起论证与推敲的,研究其目标理念、评价程序、指标体系等方面的改革思路,对于我国高校科研评价制度的构建与完善、当前一流高校和一流学科的建设具有重要的借鉴意义。文章从澳大利亚高校科研评价的历史沿革入手,运用文献研究法、历史分析法、比较分析法等方法,对R... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路图

澳大利亚36所高校所获科研经费占联邦政府总科研拨款的比例资料来源：AndersonD,JohnsonR,MilliganB.Performance-basedFundingofUniversities[R].Canberra:

综合指数指标体系构成

【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设背景下高校科研评价改革的路向[J]. 郑承军,潘建军.  北京教育(高教). 2018(10)
[2]如何进一步推进高校科研人员分类评价改革的思考[J]. 乔杉.  科技经济市场. 2018(07)
[3]澳大利亚高等学校卓越科研评估的基本特征及启示[J]. 陈凤,石隆伟.  教师教育学报. 2017(06)
[4]高校科研评价体制改革之科研人员评价问题思考[J]. 全锋,刘长威,严会超.  农业科技管理. 2017(01)
[5]卓越科研（ERA）:澳大利亚高校科研评估制度及价值启示[J]. 刘兴凯,张靓媛.  甘肃社会科学. 2017(01)
[6]论高校教师的分类评价[J]. 靳玉乐,张良.  国家教育行政学院学报. 2016(07)
[7]澳大利亚人文社会科学科研评价制度研究[J]. 杜向民,刘江雪,刘兰剑.  科学管理研究. 2016(02)
[8]创新驱动发展战略背景下广东高校科研体制机制改革思考[J]. 田兴国,吕建秋,谢春艳,蒋艳萍.  科技管理研究. 2016(07)
[9]高校科研评价制度的国际比较研究[J]. 胡锦绣.  评价与管理. 2016(01)
[10]澳大利亚ERA分类科研评价体系及其启示[J]. 刘兰剑,杜向民.  科学学与科学技术管理. 2015(12)

博士论文
[1]澳大利亚大学发展史研究[D]. 杜海燕.河北大学 2011
[2]二战后澳大利亚高等教育政策研究[D]. 崔爱林.河北大学 2011

硕士论文
[1]澳大利亚高校卓越科研评价制度（ERA）研究[D]. 张靓媛.天津理工大学 2018
[2]当代英国高校科研评估改革研究[D]. 程文婧.四川师范大学 2014
[3]澳大利亚高校教学质量外部评估体系研究[D]. 史琦.华中师范大学 2010
[4]基于国家主导的科研评价制度建设[D]. 丁宇.中南民族大学 2008



本文编号：3258169