治理理论视域下中国大学精神重塑研究
发布时间：2021-07-17 11:17
大学精神是大学优秀文化传统的积淀,是一代又一代大学人共同创造的精神财富,作为中国精神的组成部分之一,大学精神更代表了中国高等学校的风貌。时至今日,从总体来看,中国大学精神得到继承、坚守和发展。但在新的时代和形势条件下,大学精神在一些大学也出现了滑坡和虚化的现象。为推动高等教育的积极发展,中国大学精神重塑势在必行。十八届四中全会上,国家提出深化治理体制改革,治理理论作为流行的管理理论,有许多特征跟大学精神的元素不谋而合,利用其多元、法治、协商等先进理论,可以为大学精神重塑提供新的思路与方法借鉴。本文以治理理论为视角,阐述了中国大学精神既有传承创新,又存在一定重集中管理、重眼前利益、重专业技能、重约束管制等问题的客观现实,并分析中国大学精神偏颇根源在于管理理念、短视效应、社会功利、服务意识等方面的影响,在治理理论视域下,提出中国大学精神重塑的原则与主体,最后探析了中国大学精神重塑的具体路径,分别从创新跟进、法制保障、价值引领、文化熏陶四个方面,充分调动师生、学校、社会等多元主体作用,从跟进社会经济需求、法制保障学校科学管理、强化价值引导和构建校园文化四个方面论述中国大学精神重塑的可行方法,...
【文章来源】：南华大学湖南省
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 治理理论的相关研究成果
1.2.2 大学精神的相关研究成果
1.3 概念界定
1.3.1 治理
1.3.2 大学精神
1.4 研究思路、方法与创新之处
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 创新之处
第2章 大学精神重塑的必要性
2.1 培养合格人才的需要
2.1.1 合格人才需要大学精神作为底蕴
2.1.2 大学生个性发展需求
2.2 服从教育规律的需要
2.2.1 不断推进学术自由
2.2.2 新兴探索民主治校
2.3 引领社会发展的需要
2.3.1 改革开放伴随的交流引进
2.3.2 市场经济带来的优越物质
2.3.3 法制建设的推陈出新
2.4 构筑中国精神的需要
2.4.1 “中国精神”的深厚支撑
2.4.2 民族精神和时代精神的呼唤
2.4.3 核心价值观的明确要求
第3章 治理理论视域下中国大学精神的现状与原因
3.1 中国大学精神的坚守与创新
3.1.1 大学精神的优良传承
3.1.2 大学精神的发展弘扬
3.2 中国大学精神目前存在的一些问题
3.2.1 重专业技能,求真精神不足
3.2.2 重约束管制,创新精神不足
3.2.3 重集中管理,民主精神不足
3.2.4 重眼前利益,规划意识不强
3.3 中国大学精神目前存在问题的主要原因
3.3.1 管理理念的落后
3.3.2 短视效应的影响
3.3.3 社会功利的诱惑
3.3.4 服务意识的淡漠
第4章 治理理论视域下大学精神重塑的原则和重点
4.1 大学精神重塑的基本原则
4.1.1 坚持党的领导
4.1.2 依法依章的原则
4.1.3 继承性与超越性原则
4.1.4 普遍性与差异性原则
4.2 各主体应注重的要点
4.2.1 社会调整对高校评价的单一化取向
4.2.2 政府改变对高校资源的单一控制
4.2.3 学校制定终身教育和长远培养目标
4.2.4 多元主体共同推动大学精神重塑
第5章 治理理论视域下大学精神重塑的具体路径
5.1 创新理念和体制
5.1.1 深化民主管理新体制
5.1.2 坚持多元协同新理念
5.2 强化法治保障
5.2.1 加强法治文化建设
5.2.2 落实依法治校实践
5.3 高扬正确价值观
5.3.1 社会主义核心价值引领
5.3.2 优秀传统价值观引导
5.3.3 教师职业道德引导
5.4 丰富校园文化
5.4.1 挖掘校园文化传统
5.4.2 彰显校风文明
5.4.3 展示文化环境特色
结语
参考文献
作者攻读学位期间的成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]新中国70年法治建设的基本经验及启示[J]. 方彦明. 科学社会主义. 2019(06)
[2]大学生思想政治教育中的人文关怀[J]. 李东玲,王杨. 文教资料. 2019(30)
[3]新时代中国一流大学精神建构研究[J]. 吴朝晖. 中国高教研究. 2019(10)
[4]大学精神引领教师发展研究[J]. 翟承旭. 才智. 2019(06)
[5]大学精神与大学治理逻辑起点的文化观照[J]. 孙秀成,汪业周. 湖北社会科学. 2018(12)
[6]文化自信视域下的大学校园文化建设[J]. 陈剑. 中国成人教育. 2018(17)
[7]论大学文化[J]. 张楚廷. 铜仁学院学报. 2018(07)
[8]浅析“斯文”精神与高校思政文化建设[J]. 何淑嫱,何琛,李伟. 西南林业大学学报(社会科学). 2018(03)
[9]以一流大学精神引领“双一流”建设[J]. 章维慧,殷学东. 高校教育管理. 2018(01)
[10]坚定文化自信,勇担文化使命[J]. 樊建武. 文化软实力. 2017(04)
博士论文
[1]“价值—结构—功能”分析框架下的中国公立大学治理现代化研究[D]. 肖俊.武汉大学 2017
[2]走进精神场域：信息时代大学文化生态治理研究[D]. 张绍荣.西南大学 2016
[3]治理理论视阈下的我国大学院系治理研究[D]. 刘恩允.苏州大学 2014
[4]中国大学文化建设中的传承与超越[D]. 戴军.湖南师范大学 2014
[5]大学治理结构研究[D]. 丁笑梅.华东师范大学 2014
[6]现代大学的治理逻辑及其在中国大学实现路径研究[D]. 吴明华.上海交通大学 2013
[7]治理理论视域下我国政府与大学关系研究[D]. 张圣祺.吉林大学 2012
[8]治理理论及其中国适用性[D]. 王诗宗.浙江大学 2009
[9]治理理论视域下现代美国大学共同治理理念与实践研究[D]. 于杨.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]“立德树人”视域下的大学文化研究[D]. 庄彧.西安科技大学 2019
[2]官办社团参与城市治理的定位与路径研究[D]. 陈泽州.浙江工业大学 2019
[3]新时代大学精神的育人功能及其发挥研究[D]. 刘冰冰.华中师范大学 2019
[4]新时代大学精神传承与创新研究[D]. 范丽娜.西华师范大学 2019
[5]大学精神的反思与重建[D]. 蒋明岐.深圳大学 2018
[6]国立西北联合大学的大学精神研究[D]. 任瑛.西安电子科技大学 2018
[7]基于场所精神湖南大学空间文化环境营造研究[D]. 王元春.湖南大学 2018
[8]大学精神视域下大学生创新素质教育研究[D]. 张诗晗.中国计量大学 2018
[9]中西方现代大学精神的比较研究[D]. 蒙永忠.广西民族大学 2017
[10]高校校训教育研究的思考[D]. 包亚静.北京交通大学 2017
本文编号：3288073
【文章来源】：南华大学湖南省
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 治理理论的相关研究成果
1.2.2 大学精神的相关研究成果
1.3 概念界定
1.3.1 治理
1.3.2 大学精神
1.4 研究思路、方法与创新之处
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.4.3 创新之处
第2章 大学精神重塑的必要性
2.1 培养合格人才的需要
2.1.1 合格人才需要大学精神作为底蕴
2.1.2 大学生个性发展需求
2.2 服从教育规律的需要
2.2.1 不断推进学术自由
2.2.2 新兴探索民主治校
2.3 引领社会发展的需要
2.3.1 改革开放伴随的交流引进
2.3.2 市场经济带来的优越物质
2.3.3 法制建设的推陈出新
2.4 构筑中国精神的需要
2.4.1 “中国精神”的深厚支撑
2.4.2 民族精神和时代精神的呼唤
2.4.3 核心价值观的明确要求
第3章 治理理论视域下中国大学精神的现状与原因
3.1 中国大学精神的坚守与创新
3.1.1 大学精神的优良传承
3.1.2 大学精神的发展弘扬
3.2 中国大学精神目前存在的一些问题
3.2.1 重专业技能,求真精神不足
3.2.2 重约束管制,创新精神不足
3.2.3 重集中管理,民主精神不足
3.2.4 重眼前利益,规划意识不强
3.3 中国大学精神目前存在问题的主要原因
3.3.1 管理理念的落后
3.3.2 短视效应的影响
3.3.3 社会功利的诱惑
3.3.4 服务意识的淡漠
第4章 治理理论视域下大学精神重塑的原则和重点
4.1 大学精神重塑的基本原则
4.1.1 坚持党的领导
4.1.2 依法依章的原则
4.1.3 继承性与超越性原则
4.1.4 普遍性与差异性原则
4.2 各主体应注重的要点
4.2.1 社会调整对高校评价的单一化取向
4.2.2 政府改变对高校资源的单一控制
4.2.3 学校制定终身教育和长远培养目标
4.2.4 多元主体共同推动大学精神重塑
第5章 治理理论视域下大学精神重塑的具体路径
5.1 创新理念和体制
5.1.1 深化民主管理新体制
5.1.2 坚持多元协同新理念
5.2 强化法治保障
5.2.1 加强法治文化建设
5.2.2 落实依法治校实践
5.3 高扬正确价值观
5.3.1 社会主义核心价值引领
5.3.2 优秀传统价值观引导
5.3.3 教师职业道德引导
5.4 丰富校园文化
5.4.1 挖掘校园文化传统
5.4.2 彰显校风文明
5.4.3 展示文化环境特色
结语
参考文献
作者攻读学位期间的成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]新中国70年法治建设的基本经验及启示[J]. 方彦明. 科学社会主义. 2019(06)
[2]大学生思想政治教育中的人文关怀[J]. 李东玲,王杨. 文教资料. 2019(30)
[3]新时代中国一流大学精神建构研究[J]. 吴朝晖. 中国高教研究. 2019(10)
[4]大学精神引领教师发展研究[J]. 翟承旭. 才智. 2019(06)
[5]大学精神与大学治理逻辑起点的文化观照[J]. 孙秀成,汪业周. 湖北社会科学. 2018(12)
[6]文化自信视域下的大学校园文化建设[J]. 陈剑. 中国成人教育. 2018(17)
[7]论大学文化[J]. 张楚廷. 铜仁学院学报. 2018(07)
[8]浅析“斯文”精神与高校思政文化建设[J]. 何淑嫱,何琛,李伟. 西南林业大学学报(社会科学). 2018(03)
[9]以一流大学精神引领“双一流”建设[J]. 章维慧,殷学东. 高校教育管理. 2018(01)
[10]坚定文化自信,勇担文化使命[J]. 樊建武. 文化软实力. 2017(04)
博士论文
[1]“价值—结构—功能”分析框架下的中国公立大学治理现代化研究[D]. 肖俊.武汉大学 2017
[2]走进精神场域：信息时代大学文化生态治理研究[D]. 张绍荣.西南大学 2016
[3]治理理论视阈下的我国大学院系治理研究[D]. 刘恩允.苏州大学 2014
[4]中国大学文化建设中的传承与超越[D]. 戴军.湖南师范大学 2014
[5]大学治理结构研究[D]. 丁笑梅.华东师范大学 2014
[6]现代大学的治理逻辑及其在中国大学实现路径研究[D]. 吴明华.上海交通大学 2013
[7]治理理论视域下我国政府与大学关系研究[D]. 张圣祺.吉林大学 2012
[8]治理理论及其中国适用性[D]. 王诗宗.浙江大学 2009
[9]治理理论视域下现代美国大学共同治理理念与实践研究[D]. 于杨.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]“立德树人”视域下的大学文化研究[D]. 庄彧.西安科技大学 2019
[2]官办社团参与城市治理的定位与路径研究[D]. 陈泽州.浙江工业大学 2019
[3]新时代大学精神的育人功能及其发挥研究[D]. 刘冰冰.华中师范大学 2019
[4]新时代大学精神传承与创新研究[D]. 范丽娜.西华师范大学 2019
[5]大学精神的反思与重建[D]. 蒋明岐.深圳大学 2018
[6]国立西北联合大学的大学精神研究[D]. 任瑛.西安电子科技大学 2018
[7]基于场所精神湖南大学空间文化环境营造研究[D]. 王元春.湖南大学 2018
[8]大学精神视域下大学生创新素质教育研究[D]. 张诗晗.中国计量大学 2018
[9]中西方现代大学精神的比较研究[D]. 蒙永忠.广西民族大学 2017
[10]高校校训教育研究的思考[D]. 包亚静.北京交通大学 2017
本文编号：3288073
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