新时代一流专业建设应转向成效式评价

发布时间：2021-07-19 12:18

　　随着中国"双一流"建设有序稳步推进,一流本科专业建设"双万计划"进入政策实施阶段。为适应新时代一流专业建设的实践需要,文章提出改变传统的专业要素式评价,代之以专业成效式评价,开拓专业评价的新模式。文章设计了涵盖贡献度、达成度、保障度、开放度、满意度在内的成效式评价框架,并阐释了各评价维度的内涵和评价要素。一流专业建设成效式评价应采用"定性和定量相结合"的评价方法和"建立建设监测平台"的评价策略,进而构建一流专业建设成效指数,有力保障和支持一流专业建设扎实开展。 

【文章来源】：江苏高教. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、一流专业建设起航 助推“双一流”建设
二、适应新时代专业发展 改变传统的要素式评价
三、创新专业评价理念 打造成效式评价升级版


【参考文献】：
期刊论文
[1]迎接高等教育普及化新阶段[J]. 钟秉林.  中国高等教育. 2019(17)
[2]清理“四唯” 呼唤“双一流”建设评价创新[J]. 王战军,刘静,乔刚.  中国高等教育. 2019(01)
[3]清理“四唯” 创新“双一流”建设评价[J]. 王战军.  中国高等教育. 2018(23)



本文编号：3290688