人力资本积累、经济结构转型与高等教育发展

发布时间：2021-07-25 11:17

　　本文从经济学的理论视角分析人力资本积累、经济结构转型与高等教育发展之间的内在逻辑联系,并结合我国经济发展实践,从历史变迁的角度探讨了三者之间的动态演进过程。结论发现,高等教育能够通过自身发展增进人力资本积累进而促进经济结构优化;同时,经济结构的优化又会对人力资本积累进而对高等教育发展提出新的需求。随着我国进入新时代,经济高质量发展对高等教育提出了新的要求。目前,高等教育整体创新能力支撑创新发展战略、学科专业结构与经济结构耦合、高校区域布局与区域协调发展、人才供给与需求主体协同机制等方面还存在一些深层次问题。因此,为加快人力资本积累速度,提升高等教育对经济高质量发展的推动力,应结合前沿科技统筹学科专业建设,大力支持中西部地区高等教育质量提升,深化市场机制在高等教育发展中的作用,强化产、学、研协同创新机制。 

【文章来源】：财经科学. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【部分图文】：

发展初期高等教育展初期高等教育、人力资本与经济结构的关系

地对我国高技术产品进行围堵和封杀。其次，随着我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段阶段转向高质量发展阶段，对所需要的技术水平层次要求越来越高，已经逐步触及到了一部分发达国家的核心技术领域发达国家的核心技术领域。核心技术难以通过国际技术贸易、“以市场换技术”③等形式获得等形式获得，而只能依靠自主创新方式获取而只能依靠自主创新方式获取，这意味着需要有更多原创性、基础性的科学研究与技术创新，从而需要更多基础学科的人才从而需要更多基础学科的人才，这必须依靠中国自身高等教育的大力推动。图图2发展中后期高等教育发展中后期高等教育、人力资本与经济结构的关系图图3高等教育等教育、人力资本与经济结构的动态互动关系因此因此，从历史演变角度上看，我国高等教育、人力资本结构与经济结构的关系动态互动过程就是随着发展阶段的变化而逐步变化的程就是随着发展阶段的变化而逐步变化的。在不同发展阶段，我国的内外环境和禀赋优势也是一个动态变化的过程一个动态变化的过程，同时政府发挥积极作用根据禀赋优势的变化适时调整发展战略和产业政策策，引导经济结构升级。此外，高等教育政策也是国家发展战略中的重要环节。在发展初期，是高等教育初成期是高等教育初成期，高等教育更多的是被动地去适应经济结构变化的需求，经济结构变化需求通过人力资本需求的中介引导通过人力资本需求的中介引导，进一步促进高等教育的需求。随着发展阶段进入中后期，高等教育逐步成为创新发展的主要力量教育逐步成为创新发展的主要力量，不仅仅是适应经济结构变化的需求，而是充分发挥供给侧经济结构三产产业均衡发展产业结构升级与优化人力资本结构高等教育结构应用型人才为主兼顾基础学科人才专业结构（应用科学）发展模式

巫?蚋咧柿糠⒄菇锥谓锥巫?蚋咧柿糠⒄菇锥危?运?枰?募际跛?讲愦我?笤嚼丛礁撸?丫?鸩酱ゼ暗搅艘徊糠?发达国家的核心技术领域发达国家的核心技术领域。核心技术难以通过国际技术贸易、“以市场换技术”③等形式获得等形式获得，而只能依靠自主创新方式获取而只能依靠自主创新方式获取，这意味着需要有更多原创性、基础性的科学研究与技术创新，从而需要更多基础学科的人才从而需要更多基础学科的人才，这必须依靠中国自身高等教育的大力推动。图图2发展中后期高等教育发展中后期高等教育、人力资本与经济结构的关系图图3高等教育等教育、人力资本与经济结构的动态互动关系因此因此，从历史演变角度上看，我国高等教育、人力资本结构与经济结构的关系动态互动过程就是随着发展阶段的变化而逐步变化的程就是随着发展阶段的变化而逐步变化的。在不同发展阶段，我国的内外环境和禀赋优势也是一个动态变化的过程一个动态变化的过程，同时政府发挥积极作用根据禀赋优势的变化适时调整发展战略和产业政策策，引导经济结构升级。此外，高等教育政策也是国家发展战略中的重要环节。在发展初期，是高等教育初成期是高等教育初成期，高等教育更多的是被动地去适应经济结构变化的需求，经济结构变化需求通过人力资本需求的中介引导通过人力资本需求的中介引导，进一步促进高等教育的需求。随着发展阶段进入中后期，高等教育逐步成为创新发展的主要力量教育逐步成为创新发展的主要力量，不仅仅是适应经济结构变化的需求，而是充分发挥供给侧经济结构三产产业均衡发展产业结构升级与优化人力资本结构高等教育结构应用型人才为主兼顾基础学科人才专业结构（应用科学）发展模式（市场化）制度环境（有效市场+有为政府）发展初期需求侧拉动

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3301926