中美大学先修课程微积分教材的比较研究
发布时间：2021-07-26 22:16
高中数学课程标准改革将大学先修课程纳入高中数学选修Ⅱ课程,使得“数学必修+选修1+大学先修”成为一体化的课程方案。国内大学先修课程教材处在萌芽发展阶段,教材的匮乏是制约我国先修课程推广和实施的重要因素之一,微积分作为先修课程体系内的热门课程,其配套教材的研发编制是学科研究的重要议题。国内相关研究内容主要集中在大学微积分教材、高中数学教材的微积分内容以及高中微积分课标的比较,数量较少。目前国内尚无中外大学先修课程微积分教材比较分析的文献资料。通过中美大学先修微积分课程教材的比较,可以深入了解美国AP微积分教材的特色和优点,可以更快地吸收国外优秀教材编写的经验和优势,为深入研究和开发我国大学先修课程微积分教材提供宝贵借鉴。本文以中国高等教育出版社CAP系列教材《微积分》和美国Jon Rogawski教授编著的大学先修微积分教材《Rogawski’s Calculus for AP:Early Transcendentals,Second Edition》为研究对象,具体研究问题如下:（1）比较教材的整体结构、内容设置、编排顺序,分析其异同点。（2）比较教材内容的呈现风格,包括概念的呈现方式...
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：95 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
中国大学先修课程系列教材
美国大学理事会（The College Board）开发和管理，大学科书范例清单（Example Textbook List）1，本文研究的教对 AP 微积分的教科书多达几十种，其中影响力最广的有Rogawski 版等。本研究选择的教材由 Jon Rogawski 教授编(简称 BFW)出版社出版，教材全名：Rogawski's Calculus econd Edition. 这是一本为 AP 微积分 AB 和 BC 课程所提刷和数字格式提供，并包含其他在线资源。教材内容涉种现实环境中的应用2。man & Worth Publishing Group（简称“BFW”）是全球高出版商，它的出版公司包括 Bedford / St. Martins，W.HPublishers。3BFW 是全球最大最知名的国际性出版机构lan Publishers Limited）旗下的出版机构，主要负责高校及
三、研究框架设计教科书文本是教科书内在质量的主要载体，它对教科书内在质量的制约作用集中表现在教科书的内容、组织结构、印刷制作三个方面。教科书的内容涉及内容的学科性（即符合所属学科的学术性和作为中小学课程的教育性）、社会性（即反映社会主流文化，体现社会进步、科技与经济的发展）等方面，故本文内容比较兼顾学科内容和数学文化内容。教科书的组织结构具体体现为内容组织特征，如设计编排的体例、风格等等。教科书印刷制作因素包含教科书的出版属性，如版面设计、图文搭配等。1综合考虑以上三要素，本文选择从教材的知识结构、内容设置、编排顺序、栏目体例、概念呈现、数学文化呈现以及版面设计风格等维度进行比较分析。具体研究框架如下图。
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国AP课程研究综述[J]. 熊哲,姚远峰. 安阳师范学院学报. 2017(04)
[2]美国早期数学教科书中的极限概念[J]. 任芬芳,汪晓勤,陈玲玲. 数学教育学报. 2017(04)
[3]大学数学先修课与优秀高中学生的发展[J]. 王尚志,胡凤娟. 数学教育学报. 2017(03)
[4]中美比较视角下的中国大学先修课程及其特色[J]. 李杨映雪. 数学教育学报. 2017(03)
[5]推进中国大学先修课程（CAP）试点项目[J]. 钟秉林. 数学教育学报. 2017(03)
[6]中国大学先修课程的建设与实施[J]. 侯自新. 数学教育学报. 2017(03)
[7]中美高等数学教材内容的比较研究——以美国宾夕法尼亚九版和中国同济七版为例[J]. 田仕芹,王玉文. 数学教育学报. 2017(02)
[8]中国大学先修课程:自主招生的一个制度设计[J]. 刘清华. 中国高等教育评论. 2016(00)
[9]美国大学先修课程的理念、优势、局限及启示[J]. 王振存,林宁. 课程.教材.教法. 2016(09)
[10]中国大学先修课程的发展现状、时代机遇与构建策略——来自美国大学先修课程的经验[J]. 田雪梅. 华南师范大学学报(社会科学版). 2016(04)
硕士论文
[1]中英高中数学教材微积分内容的比较研究[D]. 夏明.上海师范大学 2015
[2]中美两国高中数学教材中微积分内容的比较研究[D]. 陈黎雨.华中师范大学 2015
[3]中美高校微积分教材比较研究[D]. 张逸洁.南京师范大学 2013
[4]高职院校《高等数学》教材的比较研究[D]. 李明.苏州大学 2009
本文编号：3304467
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：95 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
中国大学先修课程系列教材
美国大学理事会（The College Board）开发和管理，大学科书范例清单（Example Textbook List）1，本文研究的教对 AP 微积分的教科书多达几十种，其中影响力最广的有Rogawski 版等。本研究选择的教材由 Jon Rogawski 教授编(简称 BFW)出版社出版，教材全名：Rogawski's Calculus econd Edition. 这是一本为 AP 微积分 AB 和 BC 课程所提刷和数字格式提供，并包含其他在线资源。教材内容涉种现实环境中的应用2。man & Worth Publishing Group（简称“BFW”）是全球高出版商，它的出版公司包括 Bedford / St. Martins，W.HPublishers。3BFW 是全球最大最知名的国际性出版机构lan Publishers Limited）旗下的出版机构，主要负责高校及
三、研究框架设计教科书文本是教科书内在质量的主要载体，它对教科书内在质量的制约作用集中表现在教科书的内容、组织结构、印刷制作三个方面。教科书的内容涉及内容的学科性（即符合所属学科的学术性和作为中小学课程的教育性）、社会性（即反映社会主流文化，体现社会进步、科技与经济的发展）等方面，故本文内容比较兼顾学科内容和数学文化内容。教科书的组织结构具体体现为内容组织特征，如设计编排的体例、风格等等。教科书印刷制作因素包含教科书的出版属性，如版面设计、图文搭配等。1综合考虑以上三要素，本文选择从教材的知识结构、内容设置、编排顺序、栏目体例、概念呈现、数学文化呈现以及版面设计风格等维度进行比较分析。具体研究框架如下图。
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国AP课程研究综述[J]. 熊哲,姚远峰. 安阳师范学院学报. 2017(04)
[2]美国早期数学教科书中的极限概念[J]. 任芬芳,汪晓勤,陈玲玲. 数学教育学报. 2017(04)
[3]大学数学先修课与优秀高中学生的发展[J]. 王尚志,胡凤娟. 数学教育学报. 2017(03)
[4]中美比较视角下的中国大学先修课程及其特色[J]. 李杨映雪. 数学教育学报. 2017(03)
[5]推进中国大学先修课程（CAP）试点项目[J]. 钟秉林. 数学教育学报. 2017(03)
[6]中国大学先修课程的建设与实施[J]. 侯自新. 数学教育学报. 2017(03)
[7]中美高等数学教材内容的比较研究——以美国宾夕法尼亚九版和中国同济七版为例[J]. 田仕芹,王玉文. 数学教育学报. 2017(02)
[8]中国大学先修课程:自主招生的一个制度设计[J]. 刘清华. 中国高等教育评论. 2016(00)
[9]美国大学先修课程的理念、优势、局限及启示[J]. 王振存,林宁. 课程.教材.教法. 2016(09)
[10]中国大学先修课程的发展现状、时代机遇与构建策略——来自美国大学先修课程的经验[J]. 田雪梅. 华南师范大学学报(社会科学版). 2016(04)
硕士论文
[1]中英高中数学教材微积分内容的比较研究[D]. 夏明.上海师范大学 2015
[2]中美两国高中数学教材中微积分内容的比较研究[D]. 陈黎雨.华中师范大学 2015
[3]中美高校微积分教材比较研究[D]. 张逸洁.南京师范大学 2013
[4]高职院校《高等数学》教材的比较研究[D]. 李明.苏州大学 2009
本文编号：3304467
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