网络环境下大学生媒介素养教育研究

发布时间：2017-05-23 18:18

  本文关键词：网络环境下大学生媒介素养教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当代社会已进入网络时代,由于网络的交互性、即时性、个性化等特点,使网络环境下的媒介素养教育更具时代性。大学生正处于思想观点、价值观念的形成时期,可塑性强,因而容易受媒介的影响。探索在网络环境下大学生媒介素养教育研究,提供支撑,具有重要的意义。本文采取文献研究法、对比分析法、综合研究法等,在网络环境下,对大学生媒介素养教育进行了概念界定、问题分析、理论探讨和对策研究。首先,针对这一新环境背景下的大学生媒介素养教育相关概念展开解释分析。其次,针对该环境背景下大学生媒介素养教育现行发展情况,依次就“网络环境下大学生媒介素养现状”“网络环境下大学生媒介素养提升教育现存的问题”和“网络环境下大学生媒介素养教育存在问题的原因分析”三个角度来进行探究解析。再次,提出网络环境下大学生媒介素养提升教育原则和目标及内容,其中网络环境下大学生媒介素养教育的原则主要有三个方面,即道德教育与网络法规教育相结合的原则、学校教育与自我教育相结合的原则、灌输与网络互动相结合的原则,教育目标是为了培养大学生在网络环境下的媒介素养认知、陶冶网络环境下大学生媒介素养情感以及规范网络环境下大学生媒介素养实践。网络环境下大学生媒介素养教育的主要内容有网络法律法规教育、网络诚信教育以及网络媒介素养知识教育。最后,提出建议,分别从“推进网络媒介素养教育环境建设”、“强化高校思想政治教育工作者媒介素养教育的引导能力”和“促进网络环境下大学生媒介素养的自身素质提升”三方面进行论述,根据调查与分析反映出来的问题,有针对性的从完善网络法律法规体系建,建设积极向上的网络文化,注重自身的媒介素养道德修养等方面展开论述,希望能够对国内现阶段大学生媒介素养教育作出贡献。
【关键词】：网络 大学生 媒介素养 提升 教育
【学位授予单位】：辽宁工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-16
• 1.1 论文选题理由和意义9-10
• 1.1.1 论文选题理由9
• 1.1.2 论文选题意义9-10
• 1.2 国内外研究成果综述及评价10-12
• 1.2.1 国内研究成果综述及评价10-11
• 1.2.2 国外研究成果综述及评价11-12
• 1.3 论文要解决的问题和论文框架12-13
• 1.3.1 论文要解决的问题12
• 1.3.2 论文框架12-13
• 1.4 论文研究特色和创新之处13-14
• 1.4.1 论文研究特色13-14
• 1.4.2 论文创新之处14
• 1.5 论文的主要研究方法和技术路线14-16
• 1.5.1 论文的主要研究方法14-15
• 1.5.2 论文技术路线15-16
• 2 网络环境下大学生媒介素养基本阐述16-21
• 2.1 大学生媒介素养内涵16-18
• 2.1.1 大学生媒介素养构成16-17
• 2.1.2 影响大学生媒介素养的因素17-18
• 2.2 网络环境下大学生媒介素养概述18-21
• 2.2.1 网络环境下大学生媒介素养含义18-19
• 2.2.2 网络环境下大学生媒介素养特征19-21
• 3 网络环境下大学生媒介素养教育现状及分析21-28
• 3.1 网络环境下大学生媒介素养教育现状21-23
• 3.1.1 网络环境下大学生媒介素养行为调查21-22
• 3.1.2 网络环境下大学生利运用媒介情况分析22-23
• 3.2 网络环境下大学生媒介素养提升教育面临的问题23-25
• 3.2.1 网络环境下大学生媒介素养认知存在偏差23
• 3.2.2 网络环境下大学生媒介素养教育实效性有待提高23-24
• 3.2.3 网络环境下大学生媒介素养教育环境需要完善24-25
• 3.3 网络环境下大学生媒介素养教育存在问题的原因分析25-28
• 3.3.1 国内网络媒介素养教育资源不够丰富25-26
• 3.3.2 网络媒体自律性降低26
• 3.3.3 高校媒介素养教育重视程度不够26-28
• 4 网络环境下大学生媒介素养教育原则和目标及内容28-35
• 4.1 网络环境下大学生媒介素养教育原则28-30
• 4.1.1 网络道德教育与网络法规教育相结合原则28
• 4.1.2 学校教育与自我教育相结合原则28-29
• 4.1.3 灌输与网络互动相结合原则29-30
• 4.2 网络环境下大学生媒介素养教育目标30-32
• 4.2.1 培育网络环境下大学生媒介素养认知30-31
• 4.2.2 陶冶网络环境下大学生媒介素养情感31
• 4.2.3 规范网络环境下大学生媒介素养实践31-32
• 4.3 网络环境下大学生媒介素养教育主要内容32-35
• 4.3.1 网络媒介素养知识教育32-33
• 4.3.2 网络道德教育33-34
• 4.3.3 网络法律法规教育34-35
• 5 提升网络环境下大学生媒介素养教育的措施35-42
• 5.1 推进网络媒介素养教育环境建设35-37
• 5.1.1 完善网络法律法规体系35
• 5.1.2 建设积极向上的网络文化35-36
• 5.1.3 营造良好的舆论氛围36-37
• 5.2 强化高校思想政治教育工作者媒介素养教育引导能力37-39
• 5.2.1 加强网络环境下高校师资队伍媒介素养能力建设37-38
• 5.2.2 丰富网络环境下大学生媒介素养教育内容38-39
• 5.2.3 实现网络媒介素养教育实践体系化39
• 5.3 促进网络环境下大学生媒介素养的自身素质提升39-42
• 5.3.1 树立正确网络媒介素养道德认知39-40
• 5.3.2 养成良好网络媒介素养行为习惯40-41
• 5.3.3 注重自身网络媒介素养道德修养41-42
• 6 结束语42-43
• 参考文献43-44
• 攻读硕士期间发表学术论文情况44-45
• 致谢45-46
• 附录 网络环境下大学生媒介素养教育研究调查问卷46-48

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