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医学生法治观教育研究

发布时间:2017-05-25 01:14

  本文关键词:医学生法治观教育研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:当前,我国正在全面推进法治中国建设,实施全面依法治国战略。医疗卫生法治建设的必要性和紧迫性日益突出。医学类高校承担着培育医学专业人才的重任,在法治国家建设的大背景下,不仅要重视医学专业知识和技能的培育,还要强化法治观教育。然而,医学生法治观教育的目标、内容和途径远远滞后于国家法治建设的需求。为此,探索创新医学生法治观教育具有重要的理论意义和现实意义。本文通过进行理论和实证研究发现当前医学生法治观教育中存在的主要问题,运用历史的、比较的、实证的科学研究方法进行分析查找原因,吸收国外先进经验并结合我国实际情况提出一系列解决方案。全文共有四个部分:第一部分,在国家法治建设的大背景下,以医学人才培养模式改革为契机,通过研究医学生法治观教育,立足完善医学生法律素质在内的综合素质。通过对比中外医学生法治观教育,发现不足,找准本文的主要研究方向。第二部分,研究探析法治观、法治观教育的基本概念,分析医学生法治观教育的特点。回顾了医学生法治观教育萌芽阶段、发展阶段的历程,从理论和现实两个方面阐述医学生法治观教育的重要意义。第三部分,通过笔者教学实践、理论研究,结合在山西省四所医学院校进行的问卷调查,发现当前医学生法治观教育主要存在的三方面突出问题,并剖析产生问题的原因。第四部分,提出完善医学生法治观教育的对策。从普法教育、执业者教育、管理者教育三方面构建医学生法治观教育的目标体系,探讨完善医学生法治观教育内容并探索丰富医学生法治观教育途径。通过本文的研究,在理论上有助于建立医学生法治观教育理论体系,丰富思想政治教育理论。在实践上,改进医学人才思想政治教育工作,提高医学生执业法律素质,培育医学生严格依法执业能力。对医学生法治观教育的改进和完善,提供有益的思路和借鉴。
【关键词】:医学生 法治观 思想政治教育
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第1章 绪论9-12
  • 1.1 选题意义9-10
  • 1.2 研究现状10-11
  • 1.3 研究方法11
  • 1.4 创新之处11-12
  • 第2章 医学生法治观教育的基本概述12-22
  • 2.1 医学生法治观教育的概念界定12-16
  • 2.1.1 法治观12-14
  • 2.1.2 法治观教育14-15
  • 2.1.3 医学生法治观教育15-16
  • 2.2 医学生法治观教育的发展历程16-19
  • 2.2.1 医学生法治观教育萌芽阶段16-17
  • 2.2.2 医学生法治观教育发展阶段17-19
  • 2.3 医学生法治观教育的意义19-22
  • 2.3.1 医学生法治观教育的理论意义19
  • 2.3.2 医学生法治观教育的现实意义19-22
  • 第3章 医学生法治观教育存在的问题及原因22-29
  • 3.1 医学生法治观教育存在的问题22-26
  • 3.1.1 重法律重要性宣讲轻学习积极性调动22-24
  • 3.1.2 重法律知识传授轻用法能力培养24-25
  • 3.1.3 重法治观念培养轻法律信仰树立25-26
  • 3.2 医学生法治观教育存在问题的原因26-29
  • 3.2.1 法治观教育目标不明确26-27
  • 3.2.2 法治观教育内容陈旧27-28
  • 3.2.3 法治观教育途径单一28-29
  • 第4章 完善医学生法治观教育对策29-36
  • 4.1 明确医学生法治观教育目标29-31
  • 4.1.1 普法教育目标:具有一定法律素养的公民29-30
  • 4.1.2 执业者教育目标:具有依法行医能力的执业者30
  • 4.1.3 管理者教育目标:具有依法行政能力的领导者30-31
  • 4.2 完善医学生法治观教育内容31-33
  • 4.2.1 宪法与基本法律的教育31-32
  • 4.2.2 医学执业相关法律的教育32-33
  • 4.2.3 卫生行政管理类法律的教育33
  • 4.3 丰富医学生法治观教育途径33-36
  • 4.3.1 法律课程与伦理学等人文课程相结合33
  • 4.3.2 法治理论学习与医学临床实践相结合33-34
  • 4.3.3 课堂教学手段与现代信息平台相结合34-36
  • 结论36-37
  • 参考文献37-39
  • 附录:医学生法治观教育调查问卷39-44
  • 作者简介及科研成果44-45
  • 致谢45

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6 曾,

本文编号:392417


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