社会主义核心价值观融入大学生道德行为的机制与路径研究

发布时间：2017-05-26 22:04

  本文关键词：社会主义核心价值观融入大学生道德行为的机制与路径研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为深入贯彻党中央关于社会主义核心价值观培育的重要精神,积极倡导践行将社会主义核心价值观融入到国民教育的全过程,根据这一精神指示,全党全社会正在大力掀起一股积极学习社会主义核心价值观的热潮。大学生这一群体作为国民教育的重要力量和支撑,是党和国家未来的希望,是未来建设社会主义的生力军和中坚力量。大学生道德行为集中反映了整个社会的价值取向,是全体社会价值的缩影。因此,将社会主义核心价值观融入到大学生道德行为之中,不仅是国民教育的必然要求,也是党和国家事业发展的需要。本研究首先对社会主义核心价值观和大学生道德行为进行基本的理论概括,然后找出两者间的内在联系及外在冲突,通过调查问卷的方式,分析社会主义核心价值观影响下的大学生道德行为状况及原因,最后探索其融入机制和路径。第二章关于社会主义核心价值观和大学生道德行为的理论阐述中,认为两者之间的主要联系是社会价值与个人价值的互动关系、内化外化的转换关系,其外在冲突主要表现在大学生持有的道德价值观与社会实际的道德价值观要求不一致、大学生所处的社会环境与实际环境要求不协调、大学生道德行为与实际要求目标相差甚远。第三章关于社会主义核心价值观对大学生道德行为影响状况的调研,通过调研数据显示,认知水平较高,道德行为认知明确;认同感强烈,道德行为选择相对失衡;价值信仰弱化,实际道德行为表现不足。产生这一状况的原因,主要是教育方式略显单一,主体针对性不强;社会保障制度缺失,实效性有待提高;宣传手段不够全面,宣传渠道亟需拓展;高校贯彻落实效力不够,校园文化有待加强。因此,寻找社会主义核心价值观融入大学生道德行为的机制与路径就显得尤为重要。在融入机制上,应加强科学的理性认知机制、培养积极乐观的情感认同机制、强化坚定的信念引导机制、建立“三位一体”的联动合作机制。在具体的路径方法上,首先,要充分利用思想政治理论课主阵地强化理论认知;其次,发挥传统文化的价值熏陶作用增强情感认同;再次,树立高校科学发展理念坚定信念引导;最后,借助网络新媒体传递社会正能量落实道德行为践行。
【关键词】：社会主义核心价值观 大学生道德行为 机制 路径
【学位授予单位】：武汉纺织大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 绪论9-20
• 1.1 选题的背景9-10
• 1.2 研究的意义10
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 现实意义10
• 1.3 文献综述10-18
• 1.3.1 国内研究现状10-17
• 1.3.2 国外研究综述17
• 1.3.3 当前研究存在的不足之处17-18
• 1.4 本课题采用的研究思路、研究方法、主要创新点18-20
• 1.4.1 研究思路18-19
• 1.4.2 研究方法19
• 1.4.3 主要创新点19-20
• 2 社会主义核心价值观与大学生道德行为的理论阐释20-31
• 2.1 社会主义核心价值观的基本理论20-24
• 2.1.1 社会主义核心价值观的理论来源20-21
• 2.1.2 社会主义核心价值观的科学内涵21-22
• 2.1.3 社会主义核心价值观的显著特点22-24
• 2.2 大学生道德行为的基本内容24-27
• 2.2.1 大学生道德行为的内涵24-25
• 2.2.2 大学生道德行为的特点25-26
• 2.2.3 大学生道德行为影响因素26-27
• 2.3 社会主义核心价值观与大学生道德行为的关系27-31
• 2.3.1 社会主义核心价值观与大学生道德行为的内在联系28
• 2.3.2 社会主义核心价值观与大学生道德行为的外在冲突28-31
• 3 社会主义核心价值观影响下的大学生道德行为的现状31-40
• 3.1 调查设计31-32
• 3.1.1 调查问卷设计情况31-32
• 3.1.2 调查个别访谈情况32
• 3.2 社会主义核心价值观对大学生道德行为影响状况的调查分析32-37
• 3.2.1 认知水平较高，道德行为认知明确32-34
• 3.2.2 认同感强烈，道德行为选择却相对失衡34-35
• 3.2.3 价值信仰弱化，实际道德行为表现不足35-37
• 3.3 社会主义核心价值观对大学生道德行为影响状况的原因分析37-40
• 3.3.1 教育方式略显单一，主体针对性不强37-38
• 3.3.2 社会保障制度缺失，，实效性有待提高38
• 3.3.3 宣传手段不够全面，宣传渠道亟需拓展38-39
• 3.3.4 高校贯彻落实效力不够，校园文化有待加强39-40
• 4 社会主义核心价值观融入大学生道德行为的机制与路径40-46
• 4.1 社会主义核心价值观融入大学生道德行为的机制40-43
• 4.1.1 构建科学的理性认知机制40
• 4.1.2 培养积极乐观的情感认同机制40-41
• 4.1.3 强化坚定的信念引导机制41
• 4.1.4 建立“三位一体”的联动合作机制41-43
• 4.2 社会主义核心价值观融入大学生道德行为的路径43-46
• 4.2.1 利用思想政治理论课主阵地强化理论根基43-44
• 4.2.2 发挥传统文化的价值熏陶作用增强情感认同44
• 4.2.3 树立高校科学发展理念坚定信念引导44-45
• 4.2.4 借助网络新媒体传递社会正能量落实行为践行45-46
• 结语46-47
• 参考文献47-50
• 附录50-55
• 致谢55

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