大学生社交焦虑行为的社会工作矫正研究

发布时间：2017-06-04 04:17

  本文关键词：大学生社交焦虑行为的社会工作矫正研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社交焦虑症已经成为现在的普遍性社会问题,其影响与危害也正在逐渐被越来越多的人所意识到。据不完全统计,中国有大约3000万人存在社交焦虑行为,在其中,儿童与青少年群体具有更高的发病几率。而对于尚处在成长期的他们来说,社交焦虑症也产生了更为严重的后果。最近几年,大学生因承受不了各种压力而退学也已经成了街谈巷议,在大学生群体所面对的众多压力中,焦虑尤其是社交恐怖障碍便位列其中,而且有愈发严重之势。因此,本研究将对存在社交焦虑行为的大学生群体进行研究介入,尝试改善他们的心理状态与社交关系。在实践的基础上,本研究介入大学生社交焦虑治疗的过程中根据现实情况需要,在小组工作中的介入过程中,灵活运用了认知行为疗法和团体干预法等方法,这些疗法大多均通过游戏的形式呈现,在保证组员全身心放松的基础上进行介入,保障介入效果的最优化。而对于整个社工介入治疗的过程来说,社工的全程控制力和技巧的使用也非常重要,在活动前的小组准备活动充分与否直接关系到后续的活动效果。因此本研究按照人本主义原则,坚持“以案主为中心”的思想,时刻考虑案主的真实想法,让他们主动意识到自身的非理性情绪,更集中的参与到介入活动中。通过小组介入,本研究取得了一定的成效,通过对服务对象的评估比较,表明他们的社交焦虑均有一定改观。其后续发展还需要我们追踪调查来进一步延伸和完善我们的工作目标。
【关键词】：大学生 社交焦虑 小组工作
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G645.5;C916
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-10
• 1.1 选题来源7-8
• 1.2 研究目的与意义8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意义8-9
• 1.3 研究介入方法9-10
• 第二章 文献综述10-16
• 2.1 国外研究现状10-13
• 2.2 国内研究现状13-16
• 第三章 小组工作介入过程16-28
• 3.1 小组工作目标16
• 3.2 小组工作设计16-21
• 3.2.1 小组成员遴选16-17
• 3.2.2 小组组员问题描述及原因分析17-19
• 3.2.3 项目设计理论依据19
• 3.2.4 项目设计原则、目标与计划19-21
• 3.3 小组活动开展21-28
• 3.3.1 第一次活动：“缘来就是你”21-22
• 3.3.2 第二次活动：认识你自己22-23
• 3.3.3 第三次活动：众人拾柴火焰高23-24
• 3.3.4 第四次活动：情绪寻实24-25
• 3.3.5 第五次活动：角色扮演25-26
• 3.3.6 第六次活动：飞得更高26-27
• 3.3.7 第七次活动：手牵手，，迎未来27-28
• 第四章 小组工作的评估28-31
• 4.1 组员满意度评估28-29
• 4.2 量表评估29-31
• 第五章 结论31-32
• 参考文献32-34
• 附录34-45
• 致谢45-46
• 作者简介46
• 攻读硕士学位期间研究成果46

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本文编号：420003