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社会治理背景下高校思想政治教育路径研究

发布时间:2017-06-06 18:06

  本文关键词:社会治理背景下高校思想政治教育路径研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:一直以来,高校思想政治教育在培养人才、繁荣文化、促进经济等方面发挥了重要作用,这些作用的发挥与其自身的不断丰富和发展是分不开的,而高校思想政治教育的丰富和发展又必须充分考虑社会背景。一方面,经济与社会的发展带来了诸多变化,这些新变化为“中国梦”的实现奠定了坚实的物质基础。另一方面,这些新的变化也带来了诸多社会问题和矛盾。因此,“社会治理”呼之欲出。对社会治理背景下高校思想政治教育路径的研究,既是创新社会治理的需要,也是高校思想政治教育与时俱进的要求。本文通过文献研究法、理论联系实际法等相结合的方法,依据“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,从创新社会治理、丰富高校思想政治教育内涵以及实现其可持续发展等角度出发回顾和论述了社会治理与高校思想政治教育的相关概念和理论,并且从两者的理念与对象、社会治理实践目标与高校思想政治教育功能之间阐述了二者的内在契合性,从社会存在与社会意识关系理论、和谐社会构建理论阐述了社会治理与高校思想政治教育结合研究的相关理论基础;在此基础上具体分析了在社会治理背景下高校思想政治教育面临的机遇与挑战,以便“对症下药”,应对挑战;本文从三个方面论述了社会治理给高校思想政治教育带来的机遇,即社会治理为高校思想政治教育创造了相对和谐稳定的外部环境、为高校思想政治教育指明了重点和方向、为高校思想政治教育管理提供了新启示。并且从思想政治理论课、日常思想政治教育、社会实践三个方面分析了社会治理背景下高校思想政治教育面临的挑战。最后,针对高校思想政治教育面临的挑战,从以下三个方面着重分析和阐述了高校思想政治教育在社会治理背景下的实现路径:即依据社会治理“多元化”特征,改进“主渠道”;依据社会治理“精细化”理念,改善“主阵地”;依据社会治理“全民共建共享”格局,构建“主桥梁”三个大方面,以期应对挑战,实现高校思想政治教育的与时俱进。
【关键词】:社会治理 高校 思想政治教育路径
【学位授予单位】:西华大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 1 绪论9-16
  • 1.1 研究背景及意义9-10
  • 1.1.1 研究背景9
  • 1.1.2 研究意义9-10
  • 1.2 研究现状10-14
  • 1.2.1 国内研究现状10-13
  • 1.2.2 国外研究现状13-14
  • 1.2.3 简要评析14
  • 1.3 研究思路与方法14-15
  • 1.3.1 研究思路14-15
  • 1.3.2 研究方法15
  • 1.4 创新之处与不足15-16
  • 2 相关概念与理论基础16-23
  • 2.1 社会治理概述16-18
  • 2.1.1 治理与统治16
  • 2.1.2 社会管理走向社会治理的必然性16-17
  • 2.1.3 社会治理17-18
  • 2.2 高校思想政治教育概述18-20
  • 2.2.1 高校思想政治教育内涵18-19
  • 2.2.2 高校思想政治教育路径的内涵19-20
  • 2.3 社会治理与高校思想政治教育的内在契合性20-21
  • 2.3.1 核心理念和对象具有内在契合性20-21
  • 2.3.2 社会治理实践目标与高校思想政治教育功能之间具有契合性21
  • 2.4 理论基础21-23
  • 2.4.1 社会存在与社会意识关系理论21-22
  • 2.4.2 和谐社会构建理论22-23
  • 3 社会治理背景下高校思想政治教育面临的机遇与挑战23-31
  • 3.1 社会治理背景下高校思想政治教育面临的机遇23-24
  • 3.1.1 社会治理为高校思想政治教育创造了相对和谐稳定的外部环境23
  • 3.1.2 社会治理为高校思想政治教育指明了重点和方向23-24
  • 3.1.3 社会治理为高校思想政治教育的管理提供了新启示24
  • 3.2 社会治理背景下高校思想政治教育面临的挑战24-31
  • 3.2.1 传统的思想政治理论课有待为创新社会治理提供持续的动力24-26
  • 3.2.2 日常思想政治教育面临挑战亟待为创新社会治理提供有效帮助26-29
  • 3.2.3 社会实践缺乏不能为大学生参与社会治理搭建畅通的“桥梁”29-31
  • 4 社会治理背景下高校思想政治教育的实现路径31-47
  • 4.1 依据社会治理“多元化”特征,,改进“主渠道”31-36
  • 4.1.1 教育理念与时俱进31-32
  • 4.1.2 建设多元化的课堂—四课堂32-35
  • 4.1.3 建立多元化的学习评价体系35
  • 4.1.4 建立多元化评价机制35-36
  • 4.2 依据社会治理“精细化”理念,改善“主阵地”36-40
  • 4.2.1 高校日常思想政治教育运行过程精细化36-38
  • 4.2.2 高校日常思想政治教育运行机制精细化38-39
  • 4.2.3 高校日常思想政治教育执行保障精细化39-40
  • 4.3 依据社会治理“全民共建共享”格局,构建“主桥梁”40-47
  • 4.3.1 树立大学生社会实践“一个观念”41-42
  • 4.3.2 构建大学生社会实践“两个体系”42-43
  • 4.3.3 拓展大学生社会实践“三个途径”43-44
  • 4.3.4 强化大学生社会实践“四化趋势”44-47
  • 结论47-48
  • 注释48-51
  • 参考文献51-56
  • 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果56-57
  • 致谢57-58

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  本文关键词:社会治理背景下高校思想政治教育路径研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:427106

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