制度分析视角下我国研究生教育内部质量保障体系研究

发布时间：2017-06-07 07:36

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【摘要】：内部质量保障体系是研究生培养制度建设的关键环节之一。文章以研究生教育内部质量保障体系为研究对象,以制度分析视角来审视现阶段我国研究生教育内部质量保障体系建设中出现的问题,对研究生教育内部质量保障体系的制定以及评价标准做出了说明。在分析国外相关研究的基础上,借鉴其内部质量保障体系建设经验,对我国研究生教育内部质量保障体系在参与制度建设的人员构成、目标设定、执行、实施的工具等方面存在的共性问题进行归纳总结,并对问题存在的原因进行了分析。在参考国外优秀的内部质量保障体系建设经验的同时,对完善我国研究生教育内部质量保障体系提出对策性建议。
【关键词】：制度分析 研究生教育 内部质量保障体系
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 一、问题提出7
• 二、研究目的与意义7-8
• 三、研究现状8-11
• 四、研究方法11
• 五、概念界定11-13
• 第一章 我国研究生教育内部质量保障体系建设的制度演进13-29
• 第一节 运用制度分析研究内部质量保障体系的作用与意义13-14
• 一、制度分析之于研究生教育内部质量保障体系的作用13
• 二、制度分析之于研究生教育内部质量保障体系的意义13-14
• 第二节 我国研究生教育内部质量保障体系的历史进程14-22
• 一、以政府为主导的质量保障模式14-17
• 二、研究生教育质量保障体系的改革与学者探索阶段17-19
• 三、研究生教育制度发展以及内部质量保障体系初建19-21
• 四、全面建设研究生教育内部质量保障体系阶段21-22
• 第三节 研究生教育内部质量保障体系的框架22-28
• 一、研究生教育内部质量保障体系的组成要素22-25
• 二、研究生教育质量与标准25-26
• 三、研究生教育内部与外部质量保障体系协调26-28
• 本章小结28-29
• 第二章 我国研究生教育内部质量保障体系的现存问题29-36
• 第一节 内部质量保障体系的人员要素29-32
• 一、内部质量保障体系主体参与不积极29-31
• 二、导师在人才培养与学术研究间选择困难31
• 三、研究生责任意识缺失31-32
• 第二节 内部质量保障体系的制度要素32-33
• 一、资助力度发展不均衡32
• 二、过程管理亟待完善32-33
• 三、淘汰机制执行效果不明显33
• 四、自评机制有效性待提高33
• 第三节 研究生教育内部质量保障体系的目标要素33-35
• 一、体系建设目标有待明确34
• 二、体系建设特色有待突出34-35
• 本章小结35-36
• 第三章 完善我国研究生教育内部质量保障体系的对策建议36-46
• 第一节 体系构建的人员要素36-38
• 一、设置专门机构与专业人员参与体系建设36-37
• 二、充分调动导师参与体系建设的积极性37-38
• 三、强化研究生责任意识38
• 第二节 完善制度要素38-43
• 一、完善研究生教育资助制度39
• 二、完善研究生教育过程管理39-43
• 第三节 完善体系目标要素的建立43-44
• 一、高校应明确自身发展目标与人才培养目标43-44
• 二、高校应重视市场竞争机制在研究生教育内部质量保障中作用44
• 本章小结44-46
• 结论46-47
• 参考文献47-52

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