艺体类免费师范生从教意愿实证研究——基于华中师范大学免费师范生的调查

发布时间：2017-06-08 00:10

  本文关键词：艺体类免费师范生从教意愿实证研究——基于华中师范大学免费师范生的调查，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过对华中师范大学299位免费师范生的问卷调查以及访谈分析了艺体类免费师范生"从事教师职业"、"生源地中小学从教10年以上"及"农村从教2年"三个指标的意愿情况。研究发现,艺体类免费师范生各项从教意愿指标均显著低于其他专业。他们普遍不愿意从事教师职业;对政策的就业规定表现出较强的排斥;到农村从教意愿最低。本文分别从政策执行、教育投入的"成本-收益"、"音体美"教师发展空间、艺体生的家庭背景等角度进行了原因分析,并提出了提升艺体类免费师范生从教意愿的政策建议。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;江汉大学商学院;
【关键词】： 免费师范生 艺体专业 从教意愿
【基金】：国家自然科学基金管理学重点项目(71433004) 2014年华中师范大学中央高校基本科研业务费(人文社科类)重大培育项目(CCNU14Z02007)
【分类号】：G659.2
【正文快照】： 一、问题提出“从教意愿”即个体是否愿意从事教师职业的内在态度,是特定主体对专业认知或教师职业认同显性的、综合的表现形态。[1]师范生的从教意愿对其未来的职业选择及专业成长意义重大。从教意愿强烈的师范生意味着个体发自内心地认可教师职业,并直接对个体从事教师职业

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