高校智库建设背景下教师创新转型的对策研究——基于知识惯性的视角

发布时间：2017-06-08 11:01

  本文关键词：高校智库建设背景下教师创新转型的对策研究——基于知识惯性的视角，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：[目的/意义]从知识惯性视角思考教师创新转型问题,对建设有中国特色新型高校智库有重要意义,为高校智库人才队伍建设提供决策参考。[方法/过程]通过文献研究法、比较分析法等,认为教师的创新发展是高校智库队伍建设中的亟待解决的问题;分析知识惯性对教师创新的作用,比较传统与新型知识惯性间的差异,解析知识惯性与教师从学院型创新转变为智库型创新的关系,并构建知识惯性与高校智库教师创新转型的关系模型。[结果/结论]建议高校实施特色旋转门、教师学分制、科研评价考核等运行机制,转变教师知识惯性,促使高校教师从学院型创新到智库型创新,促进高校智库队伍建设。
【作者单位】： 黄山学院教育科学学院;黄山学院教务处;
【关键词】： 高校智库 知识惯性 学院型创新 智库型创新 制度设计
【基金】：黄山学院重点教研项目“基于校地协同的卓越教师实践教学改革创新研究”(编号:2013JXYJ03) 安徽省重点教研项目“大数据时代应用型本科生导师制创新研究”(编号:2014jyxm342) 安徽省重大教学改革研究项目“应用型本科院校教师发展学分制的构建与实践”(编号:2015zdjy147) 教育部人文社会科学研究项目“知识社会中的大学教师教学能力发展途径研究”(编号:12YJC880143) 安徽省2016年高校领军人才引进与培育计划项目)(编号:gxfx ZD2016238)的研究成果之一
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 0引言当前中国智库一般分为党政军智库、社科院智库、高校智库和民间智库[1],其中已建成约700余个高校智库,这些高校智库主要集中在“211工程”及“985工程”研究型高校[2]。相对于国外一流高校智库的研究人员能够产生专业性和创新性高质量的研究成果[3],我国高校虽然拥有全国

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 王洪军;慕晓冬;;鹤岗市：实现城市创新转型战略的几点思考[J];统计与咨询;2008年01期

2 黄丙志;我国对外开放中技术创新转型的思考[J];山东科技大学学报(社会科学版);2001年02期

3 沈小贤;;全面把握“创新转型发展”这条主线的内涵要求[J];宁波经济(三江论坛);2010年05期

4 赵小平;;推进财务创新转型,全面提升企业价值[J];才智;2011年30期

5 高锡荣;张薇;陈流汀;;人力资本:国家自主创新的长期驱动力量——基于日本创新转型的实证分析[J];科技进步与对策;2014年03期

6 阎勤;栾鸾;;把创新投资作为创新转型发展的最重要支撑[J];宁波经济(三江论坛);2010年06期

7 ;[J];;年期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 陈亚旭;常慧;;全面提升城市品位 促进城市创新转型[A];黑龙江省第十次统计科学讨论会论文集[C];2008年

2 陈婷;蒋锦洪;;在创新转型中促进人的全面发展[A];马克思主义与文化新自觉——上海市社会科学界第十届学术年会文集（2012年度）马克思主义研究学科卷[C];2012年

3 王洪军;慕晓冬;;关于鹤岗市实现城市创新转型战略的几点思考[A];黑龙江省第十次统计科学讨论会论文集[C];2008年

4 张扬;;旧瓶装新酒——《建筑施工》杂志创新转型发展侧记[A];第12届中国科技期刊青年编辑学术研讨会暨转型中的科技期刊青年编辑论坛论文集[C];2012年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报评论员;坚持科学发展 推进创新转型[N];文汇报;2012年

2 张伟 王淑君;序时进度冲在前 创新转型求突破[N];常州日报;2012年

3 本报记者 刘益清;加快创新转型，打造环湾经济强市[N];福建日报;2012年

4 李敏;“广种薄收”的国产手机急需创新转型[N];中国信息报;2012年

5 记者 丁利民 王海燕;创新转型贯穿经济社会发展各方面[N];解放日报;2013年

6 记者 王海燕 通讯员 宗原;选准选好创新转型突破点[N];解放日报;2013年

7 见习记者 陈婧;上海：创新转型成效显现[N];中国经济时报;2013年

8 本报通讯员 霍喜龙;吴堡：创新转型中求突破[N];榆林日报;2013年

9 记者 陈艳春;我市走出资源型城市创新转型的新路子[N];鹤岗日报;2014年

10 记者 吴天飞;释放开放优势潜力 促进创新转型升级[N];哈尔滨日报;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 刘媛媛;我国山寨企业自主创新转型影响因素的实证研究[D];安徽财经大学;2015年

  本文关键词：高校智库建设背景下教师创新转型的对策研究——基于知识惯性的视角，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：432259