我国高校大学生奖励制度研究

发布时间：2017-06-13 15:12

  本文关键词：我国高校大学生奖励制度研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：奖励是激励机制中最有效的手段和途径。奖励是根据个体行为中存在着的期望心理状态给予荣誉或物质形式,以激励和加强个体工作的积极性。对高校大学生的奖励是对其全方面或某一方面进行肯定性评价的一种高层次方式,是高校学生管理中的一个重要系统和手段。奖励制度虽然只是学生管理制度中的一个子系统,但它对于大学生的导向作用是十分巨大的。高校大学生品学兼行成品直接关系到中国特色社会主义事业建设。它引导学生按照国家培养目标健康发展,满足学生个体需要,促进良好情感的培养与坚定意志的形成,有助于高校提高对于学生管理的有效性和高效性,极大地拓展大学生思想政治教育的新维度,引领大学生走上一条科学化、健康化的发展之路,落实国家培育人才的精神和目标。基于这样的认识,本文尝试对我国高校大学生的奖励制度进行分析,其中包括对其内涵的界定、奖励制度的功能意义、目前我国高校学生奖励制度的现状、进行发展完善的方法途径进行系统分析,主要目的就是通过对奖励制度的全面研究,结合新时代新时期提出的发展要求,切合实际探寻更加科学有效的管理实施策略,使所有大学生都能得到正确的鼓励和引导,继而更合理的指导实践。要充分发挥教育系统特别是高校资源优势,树立起科学的奖励观,营造良好的环境,提高高校奖励制度的新视域,构建以人为本的高校学生奖励制度,激活高校学生的管理工作,为国家培养高素质创新型人才,这是我们思想政治教育工作者必须面对和亟待解决的重大理论和实践课题。
【关键词】：大学生 奖励 奖励制度
【学位授予单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-19
• 1.1 研究背景及目的11-12
• 1.1.1 研究的背景11-12
• 1.1.2 研究的目的12
• 1.2 研究意义12-13
• 1.2.1 理论意义12-13
• 1.2.2 现实意义13
• 1.3 国内外研究现状13-16
• 1.3.1 国内研究现状13-15
• 1.3.2 国外研究现状15-16
• 1.4 研究的主要内容及研究方法16-18
• 1.4.1 研究的主要内容16-17
• 1.4.2 研究方法17-18
• 1.5 研究创新之处18-19
• 第2章 高校大学生奖励制度理论概述19-27
• 2.1 高校大学生奖励制度概述19-20
• 2.1.1 大学生的含义19
• 2.1.2 奖励的含义19-20
• 2.1.3 奖励制度的含义20
• 2.2 高校大学生奖励制度基本特点20-22
• 2.2.1 从时间上表现为持续性20-21
• 2.2.2 从广度上表现为辐射性21
• 2.2.3 从主体上表现为权威性21
• 2.2.4 从目的上表现为能动性21-22
• 2.2.5 从效能上表现为流动性22
• 2.3 高校大学生奖励制度的分类22-23
• 2.3.1 纵向上分为物质奖励和精神奖励22-23
• 2.3.2 横向上分为多元奖励23
• 2.4 高校大学生奖励制度必要性23-24
• 2.4.1 推进国家对于高校人才培养的客观要求23-24
• 2.4.2 促进高校体制稳定健康发展24
• 2.4.3 引导大学生树立正确价值观的内在要求24
• 2.5 高校大学生奖励制度的意义24-26
• 2.5.1 提高高校管理者教育引导效果25
• 2.5.2 创造自我激励的良好校园氛围25
• 2.5.3 适应精英教育向大众教育融合转变25-26
• 2.6 本章小结26-27
• 第3章 我国高校目前奖励制度的现状27-38
• 3.1 当前我国高校大学生奖励制度调查27-31
• 3.1.1 基本情况27
• 3.1.2 调查结果分析27-31
• 3.2 高校奖励制度现状31-37
• 3.2.1 我国高校奖励制度的发展31-32
• 3.2.2 高校大学生奖励制度存在的问题32-37
• 3.3 本章小结37-38
• 第4章 高校奖励制度存在问题的解决路径38-49
• 4.1 高校奖励制度要坚持的原则38-40
• 4.1.1 坚持公开公平公正原则38-39
• 4.1.2 坚持以人为本原则39
• 4.1.3 坚持适量适度原则39
• 4.1.4 坚持差异性原则39-40
• 4.1.5 坚持多元奖励原则40
• 4.1.6 坚持与时俱进求实创新原则40
• 4.2 深化对于高校大学生奖励客体的认知40-42
• 4.2.1 深入了解当代大学生的需求并重视其理想信念和精神能量41
• 4.2.2 引导大学生树立正确的竞争理念41-42
• 4.3 我国高校大学生奖励制度的优化完善42-45
• 4.3.1 确立奖励制度在大学生教育管理中的合理地位43
• 4.3.2 高校大学生奖励制度建立健全43
• 4.3.3 科学地建立奖励制度的标准完善评定系统43-45
• 4.4 社会高度参与我国高校大学生奖励制度45-47
• 4.4.1 社会应积极参与高校奖励制度的评价系统46
• 4.4.2 努力向三位一体的综合评价系统转变46-47
• 4.5 新媒体的推动作用47-48
• 4.6 本章小结48-49
• 结论49-50
• 参考文献50-53
• 附录53-55
• 附：攻读硕士学位期间所发表的学术论文55-56
• 致谢56

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