高等教育质量与高校毕业生起薪差异分析

  本文关键词：高等教育质量与高校毕业生起薪差异分析，由笔耕文化传播整理发布。

大学生就业

2013年第9期（总第404期）

高等教育质量与高校毕业生起薪差异分析*

邓峰

［摘

要］高等教育质量和高校毕业生就业问题是高校扩招后备受关注的两大突出

问题。基于北京大学2011年“全国高校毕业生就业状况调查”的数据，利用多层线性模型，从个体层面、学校层面和地区层面综合考察毕业生起薪的影响因素之后发现，同个体的人力资本和家庭背景相比，学校类型和学生对学校教育质量的评价是影响毕业生起薪的更加重要的因素。毕业生对各自学校的教育质量评价总体不高，且在不同类型的学校间不存在显著差异。不同层次的高校只要将教育质量当作学校发展的生命线，全面提升教育质量，最终都可以办出具有特色的一流学校，从而有效提升毕业生的就业竞争力和就业质量。

［关键词］高等教育质量；高校毕业生起薪；多层线性模型

［作者简介］邓峰，北京大学教育学院教育经济研究所博士后（北京100871）

自我国实施扩招政策以来，，高等教育质量和毕业生就业是高等教育领域两个非常重要的问题。那么对于高校而言，能否通过提高教育质量来促进毕业生就业问题的解决，从而在实践中取得一举两得的效果呢？以往对于高等教育质量与高校毕业生就业之间的关系鲜有实证研究。由于毕业生起薪的高低是其就业质量的重要组成部分，因此，本文的主要目的是考察高校的教育质量对毕业生起薪的作用。

一、文献综述

（一）高校毕业生起薪的影响因素对于高校毕业生起薪的影响因素，国内

［1］“全国高校毕业生就业状况调查”，北京师

范大学“人力资本、社会资本与大学生就业”

［2］清华大学课题，“中国大学生就业追踪调［3］查”，南京财经大学“大学毕业生就业问卷［4］调查”，以及麦可思“高校毕业生就业状况［5］调查”，等等。

对高校毕业生进行大规模的问卷调查，除要了解毕业生的求职结果和起薪水平等信息及其影响因素外，最终目的还是为促进大学生就业以及提高就业质量提出有针对性的政策建议。以往研究虽然发现很多因素对高校毕业生的起薪有影响，但有些个体因素对于教育工作者而言无法干预（如家庭经济背景）；有些个体因素只对提高个体起薪有作用，而对提高毕业生整体起薪没有明显作用

研究已有广泛而深厚的积累，包括北京大学（如获得奖学金、成绩排名等人力资本）；对于

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*本文系国家自然科学基金项目“教育与收入分配关系的变化及其特征分析”（项目编号：71073004）的研究成果之一。

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