澳大利亚高等教育发展特征探析

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体水平并不高，，国际影响很小。二战后，伴随20世纪七、八十年代知识经济的兴起，澳大利亚高等教育获得了长足发展。目前，澳大利亚不仅是高等教育大国，也是高等教育强国。全澳共有37所公立大学，2所拥有自我认证资格的私立大学，4所拥有自我认证资格的其他高等教育机构和100多所非自我认证类高等教育机构及一所外国大学的校区。2011年在校大学生总数为114.271万人，其国外留学生约25万人。[3]目前，澳大利亚的大学规模和数量虽然不是世界前几位，但是相对其2000多万的人口总量，其高等教育规模已相当巨大，国民受过高等教育的人数已占总人口的34%（仅次于美国的36%，中国仅占8.9%）。[4]

澳大利亚是一个自然资源相对丰富、人力资源相对短缺的国家，因此非常重视高等教育在人力资源开发中的作用，高等教育质量被摆在十分突出的位置。据英国2011—2012年《泰晤士报高等教育增刊》大学排行榜的报道，澳大利亚有2所大学跻身世界前50名，4所大学位居世界前100名，7所大学进入世界前200名。7所大学是：墨尔本大学（名列37位）、澳大利亚国立大学（名列38位）、悉尼大学（名列58位）、昆士兰大学（名列74位）、莫纳什大学（名列117位）、新南威尔士大学（名列173位）、西澳大学（名列189位）。①近年来，澳大利亚政府瞄准了亚太地区庞大的教育市场，对高等教育进行了大刀阔斧的改革，相继出台了旨在增强大学自主权、提高大学国际竞争力和推动高等教育服务国际化、产业化的一揽子改革计划。以提高大学国际竞争力为例，自2002年以来，澳大利亚大学海外留学生数量急剧增长，此举既扩大了其国际影响力，也为学校带来了丰厚的办学收入。澳国总人口虽仅占全球的0.3%，但其国际学生比例却占全球的9%，占全澳学生的24.2%，远高于英国的11.3%和美国的3.5%。

[5]2011年，澳大利亚海外留学生带来的学费收入高达180亿澳元。②如新南威尔士大学有175个国家的0.9万名留学生；卧龙岗大学学生总数为2.1万名，其海外学生达0.5万名（35%来自中国）；麦考瑞大学全校学生为3万名，留学生占28%；昆士兰大学全校3.8万名学生中1/6是海外学生。近年来，澳大利亚大学把招收留学生的重点越来越放在研究生特别是博士生的培养上，使留学生培养层次渐趋提高。澳大利亚副总理兼教育部长朱莉娅·吉拉德明确指出：“需要研究进一步吸引更多攻读高学位学生和科研型学生来澳，这些学生对于推动澳大利

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