新课程改革的文献综述_《课程.教材.教法》2004年11期

发布时间：2016-12-18 11:40

  本文关键词：新课程改革中的文化学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

《课程.教材.教法》 2004年11期

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新课程改革中的文化学研究

 

【摘要】：课程改革的关键在于课程的文化角色、品质、功能的转变。我国基础教育新课程改革,赋予了学校课程全新的文化面貌、视野与旨趣。课程由文化的工具存在转变为文化的本体存在,由肯定性定位转变为探究性定位,由认同性模式转变为生成性模式,实现了学校教育文化范式的根本转换。

【作者单位】： 渤海大学
【关键词】：
【分类号】：G423.3
【正文快照】：

我国新课程改革,绝不是单纯的课程内容更新或教材变换的问题。它标志着我国基础教育范式的根本转换。无论是对新课程的研究,还是对新课程的实施,都必须深刻地领会新课程的精神实质,充分地理解新课程改革的理论。否则,一味地、单纯地就新课程改革的具体政策进行现象化的分析与

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