5G的发展历程、特点及其对教育理论的延伸

发布时间：2022-02-23 05:58

　　数据流量的暴涨给移动通信网络带来了严峻挑战,促进了第五代移动通信技术（5th-Generation,5G）的诞生。在此背景下,文章首先梳理了5G的发展历程,随后阐述了5G需具备的特点,最后从网络影视课程、VR/AR体验学习、大数据和人工智能三个视角,对行为主义、认知主义、建构主义、情境认识、分布式认知等五种主要的教育理论予以再认识,并梳理、总结了5G对教育理论的延伸。文章的研究对于新时代的移动学习具有重要作用,并为5G环境下的教育应用研究提供一定的参考。 

【文章来源】：现代教育技术. 2019,29(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一5G的发展历程
二5G的特点
三5G对教育理论的延伸
    1 5G对行为主义理论的延伸
    2 5G对认知主义理论的延伸
    3 5G对建构主义理论的延伸
    4 5G对情景认知理论的延伸
    5 5G对分布式认知理论的延伸
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养视角下高中生英语阅读思维品质培养策略[J]. 孙静.  教育理论与实践. 2018(32)
[2]高职英语实施体验式教学的理论探索[J]. 邬澜.  教育现代化. 2018(25)
[3]5G技术现状及4K over 5G业务前景[J]. 傅力军.  广播与电视技术. 2018(06)
[4]5G的基本特点与关键技术[J]. 项立刚.  中国工业和信息化. 2018(05)
[5]论第六次信息革命[J]. 李世东.  中国新通信. 2014(14)
[6]学习理论流派及其教学设计观[J]. 赵丽霞.  天津市教科院学报. 2010(02)
[7]教育技术与信息技术的比较研究[J]. 孙莹,吴磊磊,黄照翠.  现代教育技术. 2007(06)



本文编号：3641009