论教育技术理论与教育技术实践联系的问题

发布时间：2017-10-10 17:31

  本文关键词：论教育技术理论与教育技术实践联系的问题

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【摘要】：教育技术实践领域常对教育技术理论研究存在着"理论脱离实践""理论空洞"的抱怨,教育技术实践对教育技术理论仍然有"距离感"。产生这种抱怨的主要原因是教育技术学科建设仍然处于初级状态,还未达到成熟阶段,各层次理论体系还没有完全形成;教育技术研究领域存在着学术浮躁现象;学术评价存在一些误区;应用理论没有和具体的实践领域相适切;对教育技术实践的理解还存在着模糊点;教育技术理论对教育技术实践过度关注等。因此,需要加强学科理论建设,建设更健全、更成熟的教育技术学理论体系;正确处理理论与实践的关系;建立严肃科学的学术评价标准。
【作者单位】： 广东商学院教育技术研究所;
【关键词】： 教育技术学科 理论与实践 学术评价 思维方式 理论体系
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一、理论与实践不可分割教育技术实践领域常对教育技术理论研究存在着“理论脱离实践”、“理论空洞”的抱怨。教育技术实践对教育技术理论仍然有“距离感”。教育技术理论对教育技术实践中所产生的问题还没有足够的能力进行科学的解释和有力的干预,教育技术理论仍然不能很好

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5 郑s，

本文编号：1007670