教材二度开发在小学竖笛教学中实践与思考

发布时间：2024-11-02 07:41

　　 教材的二度开发是教师对教材的再加工和再创造的过程。既是教材本身的需要,也是教学效果的需要,更是学生学习的需要。如何在小学竖笛教学中合理地、有效地进行教材二度开发呢?对此,笔者不断地进行实践与思考,取得了不错的效果,如可以将教材进行适当地重组,可以将作品进行"微整形",也可以开发"新资源"等等。

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【文章目录】：
一、教材“新组合”,让竖笛教学更顺畅
二、作品“微整形”,让竖笛教学更多彩
三、开发“新资源”,让竖笛教学更延展
四、结语



本文编号：4009254