流动儿童环境支持要素探讨——流动儿童语文学业成绩及其环境要素的多层线性分析

发布时间：2017-06-10 18:11

  本文关键词：流动儿童环境支持要素探讨——流动儿童语文学业成绩及其环境要素的多层线性分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在义务教育阶段,语文素养是一个重要的发展内容,特别是对于流动儿童发展而言具有深远的作用。采用多层线性的分析方法,对影响小学生学习成绩的环境变量及其引发的行为反应进行探究。样本数据来自三个地区以接纳流动儿童为主的15所学校,共包含2 568名学生。结果表明,年长教师的教学效果亟须提升,但教龄因素在家庭收入变量加入后消失了。在最终的模型中,家庭的经济收入变量、学生性别、表层学习策略和深层学习策略、学校环境量表中的学校支持维度对学生的语文成绩有预测作用。在流动儿童教育方面,应加强对民办学校教育质量的督导,加强民办学校年长教师的职后培训,并结合流动儿童的心理发展特点展开有关学习方式的引导,在社区针对流动儿童的父母进行文化和家庭教育的培训。
【作者单位】： 北京师范大学文学院;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;
【关键词】： 流动儿童 语文 学业成绩 多层线性模型
【基金】：国家哲学社会科学基金项目“基础教育阶段流动儿童学业水平现状及其影响因素探究”(项目编号:13CSH072)的资助
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 一、问题提出20亿农民站在工业文明的入口处——这就是在20世纪下半叶当今世界向社会科学提出的主要问题。对于这一令人焦虑的问题,社会科学能够给予什么样的回答呢?早在20世纪之初,孟德斯鸠在《农民的终结》开卷之初便提出了现代化社会中农民问题的研究呼吁。一个世纪过去了,

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