关于小学语文微课制作的几点思考——以“怎样学会‘先总后分’的构段方式”的制作为例

发布时间：2017-09-04 23:05

本文关键词：关于小学语文微课制作的几点思考——以“怎样学会‘先总后分’的构段方式”的制作为例

【摘要】：正随着时代的发展、生活节奏的加快,"微时代"已经悄悄来临。继"微博""微信""微云""微电影"等新名词频频吸引大家的眼球之后,"微时代"的大家庭里又多了一位新成员——微课。微课是指以视频为主要载体,教师在课堂教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的教学活动的过程。这一类的微课也叫"学生课堂微课程",主要指教师用"录屏软件"制作,将知识点制作成"学生学习课程",以帮助学生学习,成为课堂教学中的一部分。去年暑期,我制作
【作者单位】：福建省宁德市华侨小学;
【关键词】： 构段方式;学语;文微;课堂教学;教学活动;学习理论;教学环节;学习效率;自主学习;新型教学结构;
【分类号】：G623.2;G434
【正文快照】： 随着时代的发展、生活节奏的加快,“微时代”已经课导入、知识理解、练习巩固和小结拓展等环节。如悄悄来临。继“微博”“微信”“微云”“微电影”等新名词在这节微课中,我这样导入:“通过第一、二自然段的频频吸引大家的眼球之后,“微时代”的大家庭里又多学习,我们知道了

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