如何让师生对话行之有效

发布时间：2017-09-05 02:39

  本文关键词：如何让师生对话行之有效

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【摘要】：正记得在《那片绿绿的爬山虎》教学过程中,当要求学生勾画出文中景物描写的句子时,因学生回答与标准答案不一致,老师予以了否定。学生便不再回答问题了。这不禁让我们反思,当学生的答案"五花八门"时,作为老师是否应该参照答案并予以否定呢?如何才能做到师生对话,并行之有效呢?尊重学生,给学生更多展示的舞台。"一千个观众就有一千个哈姆雷特",对同一个问题,不同的人总会有不同的看法,更何况学生的看法完全有可能超出了老师的认知范围,即便是教师也没有理由认为学生的就是不对的。
【关键词】： 认知范围;景物描写;一个问题;教学过程;文中;心灯;教学效果;小学低年级;求学时期;互动关系;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 记得在《那片绿绿的爬山虎》教学过程中,当要求学生勾画出文中景物描写的句子时,因学生回答与标准答案不一致,老师予以了否定。学生便不再回答问题了。这不禁让我们反思,当学生的答案“五花八门”时,作为老师是否应该参照答案并予以否定呢?如何才能做到师生对话,并行之有效呢?，

本文编号：795346