浅析慕课时代的高职高专英语教学

发布时间：2021-09-08 15:17

　　本文从慕课的概念和特点入手,结合高职高专英语教学的现状,提出基于慕课平台的高职高专教学改革应从课堂教学模式、教师角色转变及完善评估体系等三方面入手,把慕课平台和传统的英语教学模式相融合,进而打造具有新时代中国特色社会主义高职高专英语教学模式。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2018,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、慕课的概念及特点
    1. 大规模性
    2. 开放性
    3. 在线性
二、高职高专英语教学的现状
三、基于慕课背景构建高职高专英语教学改革
    1. 课堂教学模式
    2. 教师角色转化
    3. 完善评估体系
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]略谈“慕课”对大学英语教师的影响[J]. 李翠玲.  鸭绿江(下半月版). 2014 (09)
[2]“慕课”（MOOCs）带给中国大学的挑战与机遇——访上海交通大学校长张杰[J]. 张男星,饶燕婷.  大学(学术版). 2014(01)



本文编号：3391017