大学生专业认同对学习投入的影响研究:学校归属感的中介作用

发布时间：2021-10-29 09:01

　　采用问卷法考察2374名本科生专业认同、学校归属感与学习投入的现状以及作用机制。结果表明,大学生的专业认同、学校归属感、学习投入总体水平较高,但在行为性专业认同、责任感、精力投入维度上表现较差;专业认同的性别差异显著,学校归属感、学习投入的年级差异显著,专业认同、学校归属感、学习投入在是否独生子女、家庭经济状况、专业选择、学习成绩上差异显著;学校归属感在专业认同对学习投入的影响中起到部分中介作用。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2018,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究方法
    (一) 研究对象
    (二) 研究工具
        1. 大学生专业认同问卷
        2. 大学生学校归属感问卷
        3. 大学生学习投入量表
    (三) 数据处理
三、研究结果
    (一) 大学生专业认同、学校归属感与学习投入的总体状况
        1. 大学生专业认同的总体状况
        2. 大学生学校归属感的总体状况
        3. 大学生学习投入的总体状况
    (二) 大学生专业认同、学校归属感与学习投入的差异情况
    (三) 大学生学校归属感在专业认同与学习投入之间的中介效应分析
四、分析与建议
    (一) 大学生专业认同、学校归属感与学习投入的总体状况分析
    (二) 大学生专业认同、学校归属感与学习投入的差异情况分析
        1. 在性别上的差异情况分析
        2. 在年级上的差异情况分析
        3. 在是否独生子女上的差异情况分析
        4. 在家庭经济状况上的差异情况分析
        5. 在专业选择上的差异情况分析
        6. 在学习成绩上的差异情况分析
    (三) 大学生学校归属感在专业认同与学习投入之间的中介效应分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业认同对学习投入的影响:一个多重中介模型[J]. 李翊君,孟龙龙,王曼茹,冯喜珍.  心理技术与应用. 2017(09)
[2]地方综合性大学文科生专业认同与学习投入关系研究——以S大学为例[J]. 孙成梦雪.  大学(研究版). 2017(05)
[3]学前教育专业大学生专业认同与学习投入的关系研究[J]. 任春华.  黄山学院学报. 2016(06)
[4]本科护生职业认同感现状调查[J]. 程金莲,孙玉梅,史宏睿,董秀娟.  全科护理. 2016(03)
[5]公安院校大学生学习动机对专业认同的影响研究[J]. 刘启刚,周立秋.  心理技术与应用. 2015(12)
[6]医学院校大学生学习投入与专业认同的关系研究[J]. 王平,孙继红,吉峰.  中国高等医学教育. 2015(09)
[7]大学生自我同一性与学校适应的关系:自我决定的中介作用[J]. 许拥旺,张卫,许夏旋.  华南师范大学学报(社会科学版). 2015(04)
[8]大学生专业认同与学业成绩的相关性研究——基于不同专业志愿选择的视角[J]. 李文婷.  才智. 2015(19)
[9]医学生职业认同感调查与分析[J]. 季小红,王文军,侯珊,任赛赛,李明明.  济宁医学院学报. 2015(01)
[10]大学生专业承诺、学习投入与学业成就关系的研究[J]. 廖友国,陈敏.  西南交通大学学报(社会科学版). 2014(04)

硕士论文
[1]大学生时间管理倾向、学习投入与主观幸福感的关系的研究[D]. 朱玉杰.聊城大学 2014
[2]大学生专业认同与职业决策困难的关系[D]. 韩永楠.陕西师范大学 2014
[3]大学生学习投入的现状研究[D]. 崔文琴.中国计量学院 2013
[4]大学生专业认同的特点及其相关研究[D]. 秦攀博.西南大学 2009
[5]大学生学校归属感现状与心理健康水平的相关研究[D]. 郝佳.辽宁师范大学 2008



本文编号：3464379