全日制专业学位与学术学位研究生培养模式比较研究

发布时间：2017-10-17 20:19

  本文关键词：全日制专业学位与学术学位研究生培养模式比较研究

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【摘要】：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，教育部决定从2009年起扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位的范围。这一举措标志着专业学位研究生教育正式进入了全日制培养的轨道，它将与学术学位研究生培养模式形成并驾齐驱的教育格局。所以，本文研究的目的通过对全日制专业学位与学术学位研究生培养模式的比较分析，以期为建构我国更合理的研究生培养模式尽微薄之力。 本文共分为五部分： 第一部分，即绪论，主要介绍了本文的研究背景与研究意义、文献综述、研究方法等。 第二部分，介绍了我国研究生培养模式的理论与实践。其中理论部分包括：相关概念的分析及研究生培养模式分类的介绍，为下文的分析做铺垫；实践部分主要是对我国研究生培养模式的发展历程的梳理，导出全日制专业学位研究生发展的必然性。 第三部分，对全日制专业学位与学术学位研究生培养模式的比较分析。通过对大量资料，，主要从培养目标、入学形式、培养方式、质量评价四个方面进行比较分析，并且从分析的结论中找出它们在培养模式方面的区别。 第四部分，介绍了美国专业学位与学术学位研究生培养模式的发展状况，以期从别国的成功经验中找到适合我们吸取的精华。 第五部分，以第三部分的区别为出发点，结合美国的成功经验，提出了完善我国研究生培养模式的一些思考。
【关键词】：全日制专业学位 学术学位 研究生培养模式
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-15
• （一） 选题背景及研究意义9-10
• 1、 选题背景9
• 2、 研究意义9-10
• （二） 研究现状10-14
• 1、 国外研究现状10-11
• 2、 国内研究现状11-13
• 3、目前研究取得的不足之处13-14
• （三） 研究方法14
• 1、 文献法14
• 2、 比较法14
• 3、 调查法14
• （四） 研究思路14-15
• 一、 研究生培养模式的理论与实践15-23
• （一） 培养模式的内涵与外延15
• （二） 研究生培养模式的相关要素分析15-17
• 1、 培养目标16
• 2、 入学形式16
• 3、 培养方式16-17
• 4、 质量评价17
• （三） 研究生培养模式的分类17
• （四） 我国高校研究生培养模式的发展历程17-23
• 1、 研究生培养模式的初创阶段17-18
• 2、 研究生培养模式的规范化阶段18-19
• 3、 研究生培养模式的探索和完善时期19-20
• 4、 研究生培养模式从单一走向双元模式20-23
• 二、 全日制专业学位与学术学位研究生培养模式比较分析23-37
• （一） 培养目标23-25
• 1、 全日制专业学位的培养目标23-24
• 2、 学术学位研究生培养目标24-25
• 3、 比较结论25
• （二） 入学形式25-26
• 1、 两种学位研究生录取原则25-26
• 2、 两种学位研究生招生制度26
• 3、 比较结论26
• （三） 培养方式26-32
• 1、 全日制专业学位研究生培养方式26-30
• 2、 学术学位研究生培养方式30-32
• 3、 比较结论32
• （四） 质量评价32-37
• 1、 全日制专业学位研究生质量评价32-34
• 2、 学术学位研究生质量评价34-35
• 3、 比较结论35-37
• 三、 美国专业学位与学术学位研究生培养模式分析37-45
• （一） 两种学位研究生的培养目标37-38
• （二） 两种学位研究生的入学形式38-39
• （三） 两种学位研究生的培养方式39-40
• 1、 学习年限39
• 2、 教学方式39-40
• （四） 两种学位研究生培养的质量评价40-42
• 1、 课程考核40-41
• 2、 论文质量评价41-42
• （五） 启示42-45
• 四、 完善我国这两种学位研究生培养模式的思考45-49
• （一） 两种学位研究生培养模式并存是社会发展的必然趋势45
• （二） 转变和纠正对全日制专业学位的片面认识45-46
• （三） 两种学位研究生培养模式的发展应并驾齐驱、各具特色46-47
• （四） 研究生培养模式要体现灵活性、开放性、多样性47-49
• 结语49-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 祁晓庆;;我国研究生培养模式研究十年[J];中国高教研究;2006年09期

2 胡玲琳;;学术性学位与专业学位研究生培养模式的特性比较[J];学位与研究生教育;2006年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 路萍;我国硕士研究生培养模式研究[D];武汉理工大学;2006年

2 白玫;中美研究生培养模式比较研究[D];河北师范大学;2007年

本文编号：1050842