中国研究生教育质量保障体系架构研究

发布时间：2017-11-01 07:32

  本文关键词：中国研究生教育质量保障体系架构研究

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【摘要】：随着研究生规模的迅速扩张,我国已经成为研究生教育大国,现在正向研究生教育质量强国迈进。提高教育质量业已成为我国研究生教育发展的中心任务。因此,如何构建科学、有效的研究生教育质量保障体系,成了全社会关心的重要话题,更是研究生教育界和实践界探讨和研究的核心课题。。 本文基于质量过程方法理论、质量三部曲理论、全面质量管理理论,对研究生教育质量保障体系架构进行了研究。首先,总结了我国研究生教育质量保障体系架构的现状及其存在的问题,具体剖析了质量标准、导师队伍、质量评估等方面存在的问题,并从环境限制、资源缺乏、制度障碍、培养模式等方面分析了原因,进而提出了重新架构研究生教育质量保障体系的必要性;继之,定性分析了架构研究生教育质量保障体系的基本原则,即顾客效益原则、动态发展性原则、系统性原则、全局控制原则及持续改进原则,进而提出了关于中国研究生教育质量保障体系框架的设想,并以主体—行为二维表的形式初步界定了各个子体系之间的关系;最后,具体论证了研究生教育质量保障体系构成要素即质量基准体系、质量执行体系、质量评估体系、质量问责体系以及质量改进体系各自的内涵、基本要求及其实现路径。
【关键词】：研究生教育 质量保障 质量保障体系
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-16
• 1.1 选题来源、背景及意义8-9
• 1.1.1 选题来源8
• 1.1.2 选题背景8-9
• 1.1.3 选题意义9
• 1.2 国内外研究综述9-13
• 1.2.1 国外研究综述9-11
• 1.2.2 国内研究综述11-13
• 1.3 研究思路与研究方法13-15
• 1.3.1 研究思路13-14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.4 论文的创新点15-16
• 第2章 研究生教育质量保障体系架构的理论分析16-23
• 2.1 研究生教育质量保障体系基本概念的界定16-18
• 2.1.1 质量16
• 2.1.2 质量保障16-17
• 2.1.3 研究生教育质量保障体系17-18
• 2.2 研究生教育质量保障体系的理论基础18-21
• 2.2.1 质量过程方法理论18-19
• 2.2.2 质量三部曲理论19-20
• 2.2.3 全面质量管理理论20-21
• 2.3 研究生教育质量保障体系架构的必要性分析21-23
• 2.3.1 是赢得国际竞争的紧迫需要21
• 2.3.2 是增强综合国力的强烈需求21-22
• 2.3.3 是建设人才强国的现实选择22-23
• 第3章 中国研究生教育质量保障体系架构的现状23-31
• 3.1 中国研究生教育质量保障体系的现状23-24
• 3.2 中国研究生教育质量保障体系存在的问题及其原因分析24-31
• 3.2.1 存在的主要问题24-27
• 3.2.2 问题的原因分析27-31
• 第4章 中国研究生教育质量保障体系的架构31-44
• 4.1 研究生教育质量保障体系架构的原则31-34
• 4.1.1 顾客效益原则31-32
• 4.1.2 全局控制原则32
• 4.1.3 系统性原则32-33
• 4.1.4 动态发展性原则33-34
• 4.1.5 持续改进原则34
• 4.2 中国研究生质量保障体系架构的总体设想34-36
• 4.3 中国研究生质量保障体系框架的基本内容36-44
• 4.3.1 质量基准体系36-37
• 4.3.2 质量执行体系37-39
• 4.3.3 质量评估体系39-40
• 4.3.4 质量问责体系40-42
• 4.3.5 质量改进体系42-44
• 结语44-46
• 参考文献46-49
• 致谢49-50
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果50

【参考文献】

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本文编号：1125839