我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向

发布时间：2021-01-20 12:23

　　我国研究生教育起步较早,自民国时期诞生以来,先后经历了初创阶段、规范发展、恢复和稳步发展、快速发展等4个阶段。当前,我国已成为研究生教育大国,但研究生教育仍存在与经济社会发展脱节、入学选拔难以适应高层次人才培养需求、培养质量不高、学位授权制度尚待完善、经费投入保障机制不健全、社会评价机制缺失等诸多问题,改革势在必行。今后,要落实高校招生自主权,提高人才选拔的多样性、有效性;加快学科设置与学位授权制度改革,引导各校研究生教育准确定位和特色发展;优化研究生教育结构,增强对经济社会发展的适应性;加快以导师制为核心的培养模式改革,全面提升研究生教育质量;改革成本分担机制,建立稳定的经费保障机制;进一步完善研究生教育质量评价体系,建立客观公正的评价机制。 

【文章来源】：中国高教研究. 2012,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、我国研究生培养制度的历史沿革
二、我国现行研究生教育制度存在的主要问题
    1. 研究生教育发展与经济社会发展存在脱节。
    2. 入学选拔难以适应高层次人才培养需求。
    3. 培养环节存在诸多问题。
    4. 学位授权制度有待进一步完善。
    5. 经费投入保障机制尚待完善。
    6. 对研究生教育的社会评价机制缺失。
三、研究生教育制度改革的方向
    1. 落实高校招生自主权, 提高人才选拔的多样性有效性。
    2. 加快学科设置与学位授权制度改革, 引导各校研究生教育准确定位和特色发展。
    3. 优化研究生教育结构, 增强对经济社会发展的适应性。
    4. 加快以导师制为核心的培养模式改革, 全面提升研究生教育质量。
    5. 改革成本分担机制, 建立稳定的经费保障机制。
    6. 进一步完善研究生教育质量评价体系, 建立客观公正的评价机制。


【参考文献】：
期刊论文
[1]硕士研究生招生现状和改革对策——基于北京市的实证研究[J]. 张丽,马超培,宋国华,秦颖.  现代教育管理. 2009(12)
[2]从自我迷失到本性回归——我国专业学位研究生教育存在的问题及对策探析[J]. 于东红,杜希民,周燕来.  中国高教研究. 2009(12)
[3]建国六十周年以来研究生资助政策研究[J]. 袁潇.  国家教育行政学院学报. 2009(10)
[4]改革环境下我国学位授权审核的不适应性分析及几点思考[J]. 林梦泉,龚桢梽.  学位与研究生教育. 2009(07)
[5]我国硕士研究生培养制度存在的问题与对策——借鉴哈佛大学肯尼迪政府学院的经验[J]. 钱诚,王建民.  高教发展与评估. 2009(01)
[6]对我国研究生培养机制改革现状的思考[J]. 武毅英.  教育研究. 2008(09)
[7]我国学位授权审核制度的现状透视与改革策略[J]. 杜瑛.  学位与研究生教育. 2008(08)
[8]研究生招生考试改革中的两难问题[J]. 覃红霞.  高教探索. 2008(02)
[9]我国专业学位教育发展的回顾与思考(上)[J]. 黄宝印.  学位与研究生教育. 2007(06)
[10]中国过度教育的收入效应[J]. 武向荣.  北京大学教育评论. 2007(02)



本文编号：2989036