医学硕士研究生科研能力调查与分析

发布时间：2021-01-28 20:28

　　为了解医学硕士研究生科研能力现状并分析其影响因素,应用医学硕士研究生科研能力自评量表对456名医学硕士研究生进行问卷调查,量化分析研究生基本情况、导师情况以及科研现状。结果显示自评量表均分为（178.43±57.70）分,影响研究生科研能力的因素为性别、对专业最新进展的了解情况、是否开题、是否参与书写课题申报书等。医学硕士研究生科研能力处于中等偏上水平,学校及导师要针对性地培养科研思维和提高其统计分析能力。 

【文章来源】：基础医学教育. 2020,22(02)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 问卷设计
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 研究对象基本情况
    2.2 导师对研究生科研指导情况
    2.3 学院指导和学术交流
    2.4 科研能力自评量表得分
    2.5 科研能力自评量表得分单因素及多因素分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理研究生科研能力及其影响因素分析[J]. 王云霞,黄丽,吕海琴.  中国卫生产业. 2019(15)
[2]基于课题研究培养康复医学研究生科研能力的探索[J]. 白俊敏,白艳杰,张铭,郭健.  中医药导报. 2019(09)
[3]我国研究生教育的历史演变及其动因分析[J]. 李永全.  高教学刊. 2019(05)
[4]医学研究生临床研究能力培养的教学体会[J]. 许雪强,王庆婷,崔颖,叶扬帆,王宁宁.  南京医科大学学报(社会科学版). 2018(03)
[5]研究生科研能力培养激励机制刍议[J]. 程序.  学校党建与思想教育. 2018(10)
[6]医学研究生科研素质培养状况再探[J]. 翟惠虹,马玲,夏玲玲,王志忠,姜敏,胡蓉.  继续医学教育. 2018(04)
[7]医学研究生教育现状及科研创新能力培养研究[J]. 蓝丹,李登峰,高宗燕,宁海萍.  卫生职业教育. 2016(11)
[8]创造性思维的性别差异[J]. 沈汪兵,刘昌,施春华,袁媛.  心理科学进展. 2015(08)
[9]关于临床型研究生科研能力培养的探讨[J]. 廉阳秧,梁宏,魏洁,寇蓬,杨丽华.  教育教学论坛. 2015(03)
[10]发达国家研究生教育的理念基础[J]. 刘宝存.  中国高教研究. 2005(04)



本文编号：3005641