护理学硕士研究生专业课程线上教学满意度影响因素的质性研究

发布时间：2021-01-28 22:31

　　采用Colaizzi七步分析法和鱼骨图分析法探讨了护理学硕士研究生对专业课程线上教学满意度的影响因素。研究结果显示,影响护理学硕士研究生专业课程线上教学满意度的因素可归纳为学习收获、课程设置与教学内容、实践训练、人际沟通、课业负荷以及教学资源6个方面,所有课程同时均采用线上教学具有一定的局限性,建议条件允许的情况下,应采用线上与线下相结合的教学方式,重点培养研究生解决问题能力和科研能力。 

【文章来源】：医学教育管理. 2020,6(06)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

护理学硕士研究生专业课程线上教学满意度影响因素分析鱼骨图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于就业现状的“三点、三段式”护理学研究生培养模式的研究与实践[J]. 李兆君.  全科护理. 2020(20)
[3]“双一流”建设背景下英国、美国高校经验对我国护理研究生培养的启示[J]. 王晶晶,史岩,陈勤.  护理研究. 2020(12)
[4]基于交互平台的直播教学在耳鼻咽喉头颈外科理论课教学中的应用[J]. 夏翠,闫静,高天喜,侯瑾,任晓勇,张晓彤,祝康.  中国医学教育技术. 2020(05)
[5]新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生线上学习心理状况调查分析[J]. 孟爱青,李晓莉,武珊珊.  德州学院学报. 2020(02)
[6]护理学专业学生对《基础护理学》开展慕课教学态度的质性研究[J]. 吴家俊,李佳玲,陈亚婷,程霄,李晓玲,曹文静.  全科护理. 2020(10)
[7]新冠疫情下留学生医学基础课网上教学探索与实践[J]. 董炜疆,宫惠琳,刘文彬,周劲松,司开卫,张旭,程彦斌.  中国医学教育技术. 2020(02)
[8]京津地区5所高校护理硕士专业学位研究生培养及考核现状分析[J]. 李峥,汪健,周晨曦,李小雪.  护理研究. 2019(21)
[9]国外护理学硕士研究生课程设置现状及启示[J]. 张利兵,刘霖,姜安丽.  解放军护理杂志. 2018(14)
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本文编号：3005809