研究生现代仪器分析创新能力的培养模式探索

发布时间：2021-01-29 06:17

　　现代仪器分析不仅是重要的分析测试方法,而且是强有力的科学研究手段,它对基础化学、环境化学、生物化学、生命科学及材料化学等学科的发展起着巨大的促进作用。因而,每年选修该课的学生较多。在现代仪器分析课程教学实践中,配合山东省研究生教育优质课程的建设项目,结合学校研究生各自的知识结构和研究领域,通过因材施教、因需施教、自主学习等灵活多样的教学方法以及分层次渐进式开设基础性、综合性和设计性实验等一系列措施,有效培养与提升研究生的创新意识和创新实践能力。 

【文章来源】：实验室研究与探索. 2019,38(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

不同分析方法的应用范围3．1教师讲授

【参考文献】：
期刊论文
[1]重点实验室平台建设对研究生科研能力的影响[J]. 高阳,朱道林,郧文聚.  实验室研究与探索. 2017(12)
[2]关于研究生因材施教的一点体会[J]. 张希.  学位与研究生教育. 2017(02)
[3]引导研究生充分挖掘网络资源 提高自主学习能力[J]. 岳丽娜,邢光南,吴智丹,付鹏.  中国教育信息化. 2016(08)
[4]探索基于过程控制研究生创新实践能力的新模式[J]. 朱根华,严志宏,杨明,朱卫丰,刘志勇,周立分,潘玲玲.  实验室研究与探索. 2015(12)
[5]研究生细胞遗传实验技术与创新能力的培养[J]. 牛娜,张改生,马守才,王军卫.  实验室研究与探索. 2015(08)
[6]现代仪器分析课程教学方法的改革探索[J]. 李郤里.  河南化工. 2014(12)
[7]研究生课程的教学作用及目前存在问题探讨研究[J]. 徐晓楠.  教师. 2014(17)
[8]培养体制与研究生创新能力的培养——基于贵州省的实证调查[J]. 李萍.  研究生教育研究. 2014(02)
[9]研究生分析仪器课程教学改革与实践[J]. 梁建功,刘玲芝,王运,范莉.  大学化学. 2013(04)
[10]充分利用网络资源培养具有国际竞争力研究生探讨[J]. 赵英会,庄东明,于广福,张忠,景学安,于爱莲.  高校医学教学研究(电子版). 2012(04)



本文编号：3006419