中国研究生教育发展现状及未来——基于十国关键指标的比较

发布时间：2021-02-12 20:00

　　剖析了中国研究生教育的关键指标,分析了10个国家研究生教育现状,分指标研究了中国研究生教育现状与态势。研究结果表明:中国研究生教育规模稳步增长,结构持续优化,支撑条件日趋夯实,国际化水平不断提升,发展态势持续向好,逐渐向发达国家先进水平靠近。 

【文章来源】：沈阳大学学报(社会科学版). 2019,21(01)

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【部分图文】：

图１２００３—２０１４年１０国千人注册研究生数年均增长率

上升。（２）类型结构。２００３—２０１４年，澳大利亚非学术学位在学研究生数占全国在学研究生数的８０％以上，该比值始终排在各国首位（见图３）。英、法等国的学术文化形式多样，涵盖了较多的证书性、文凭性非学术教育，非学术学位在学研究生人数偏高，其指标值也远远高于其他参照国。韩国该指标值紧随澳、英、法等３国之后，非学术学位和学术学位研究生规模齐头并进、共同发展。受教育体系和学术制度框架影响，德国该指标值图３２００３—２０１４年非学术学位与学术学位在学研究生人数比０８沈阳大学学报（社会科学版）第２１卷

【参考文献】：
期刊论文
[1]一流大学视角下一流研究生教育的思考[J]. 白强.  研究生教育研究. 2017(02)
[2]高校学术型硕士研究生招生计划动态调整的方法研究——以南京师范大学为例[J]. 孙友莲,魏少华,黄凤良.  学位与研究生教育. 2014(06)
[3]中国研究生教育发展之态势——基于核心指标的国际比较[J]. 王传毅,陈东,李旭.  教育发展研究. 2013(23)



本文编号：3031360