硕士研究生培养目标定位与职业生涯规划确立的联动机制研究

发布时间:2021-02-18 11:24
  为适应社会的快速发展和人才需求结构的深刻变化,处于信息发展前沿的研究生培养单位需要与时俱进,敏锐把握社会对人才的动态需求,联动调整研究生培养目标和培养方案,引导协助研究生明确职业生涯方向,合理制定、发展和实现职业生涯规划。通过探讨国家层面、学校层面、个人层面与社会需求间的相互关系,推动构建培养目标定位、职业生涯规划和人才动态需求间的联动调整机制。 

【文章来源】:聊城大学学报(社会科学版). 2020,(05)

【文章页数】:8 页

【部分图文】:

硕士研究生培养目标定位与职业生涯规划确立的联动机制研究


培养目标定位导引图

岗位,研究生,人才,社会


为社会输送合格、适用人才,是国家和学校培养学生的根本目的。但培养满足社会和岗位需要的合格人才是一项大课题,更是一项系统工程(4)。虽现有的培养体制使相当一部分基于良好专业素养的人才在不同岗位做出了成绩,但也有很大一部分毕业生走上工作岗位后,没有体现出应有的专业能力和层次水平,无形中造成了研究生培养资源的浪费,具体表现为研究生就业专业的匹配度不高和能力不适应形势发展需要。解决这一问题需要多方面协同(如图2),建立健全各层面各环节畅通的协调联动动态调整机制。(一)社会层面

【参考文献】:
期刊论文
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[7]硕士研究生就业问题分析及对策[J]. 杨翠屏,苏继来.  继续教育研究. 2015(10)
[8]构建高校研究生职业生涯规划教育体系[J]. 薛云云,朱建征.  研究生教育研究. 2015(03)
[9]我国研究生分类培养的理念、实践与困惑[J]. 吴蔚,何昌清,古继宝.  研究生教育研究. 2015(01)
[10]研究生培养模式研究之反思[J]. 梁传杰,毕姗姗.  研究生教育研究. 2015(01)



本文编号:3039490

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