产学研合作下的林业院校机械工程专业学位硕士研究生培养质量保障研究

发布时间：2021-07-27 07:16

　　本文从产学研合作教育理念出发,在林业院校现有办学规模和水平的基础上,整合教学资源平台,重视企业和地方生产的投入,体现出产学研合作的优势。分析目前产学研合作教育面临的问题,找出影响教学质量上升的关键点,探索发展对策,健全专业硕士研究生培养质量保障机制,以提高机械工程专业硕士研究生的创新水平和实践能力,培养出社会紧缺的创新型专业人才。 

【文章来源】：内蒙古煤炭经济. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 产学研合作是培养应用型高层次人才的必然趋势
2 产学研合作方式及存在的主要问题
    2.1 双导师制实行困难，任用企业导师缺乏合理的标准
    2.2 大学的培养目标界定模糊，课程设置学术化
    2.3 运行机制不够完善，引发导致诸多问题
    2.4 质量评价体系不够完善，导致对产学研合作培养质量缺乏衡量标准
3 基于机械工程专业硕士研究生培养质量保障的思考
    3.1 建设产学研合作培养的导师队伍
    3.2 建设课程体系
    3.3 建立产学研合作动因机制
    3.4 建立合作培养质量保障体制
4 产学研合作的主要实践成果
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]广东省专业学位硕士研究生职业能力培养机制探究[J]. 汪昕,居占杰.  广东技术师范学院学报. 2018(02)
[2]研究生产学研联合培养模式研究[J]. 丁学君,田勇.  教书育人(高教论坛). 2016(18)
[3]产学研合作培养研究生的研究与实践[J]. 张志红.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2014(04)
[4]江苏产学研合作模式选择研究[J]. 张振海,陈红喜.  江苏高教. 2010(04)



本文编号：3305352