“双一流”建设背景下的研究生导师职责探究

发布时间：2021-08-08 16:50

　　在研究生教育环节,导师是培养研究生的第一责任人,导师能力与素质直接影响着研究生的发展。但当前很多研究生导师对自身责任的认识还存在一些误区,导师们普遍都认同研究生教育工作中的共识性职责,但对于倡导性以及争议性职责的认识则存在较大差异,严重影响着导师具体责任的落实。为此,文章结合研究生导师职责情况展开了探究,明确了研究生导师职责设定的价值与标准,以期为广大高校与研究生导师提供参考,更加科学、清晰地认识研究生导师职责。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究生导师职责探究的价值
二、研究生导师职责设定研究
    1. 思想品德标准
    2. 学业指导标准
    3. 科研标准
    4. 导师变更标准
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]立德树人:研究生导师职责的学术逻辑及其实现[J]. 郑忠梅.  学位与研究生教育. 2019(06)
[2]高校研究生导师立德树人职责落实的路径[J]. 胡绮.  西部素质教育. 2019(10)
[3]从研究生培养角度落实导师立德树人职责研究[J]. 王金梅.  考试周刊. 2018(68)
[4]研究生导师在思想政治教育工作中的职责要求研究[J]. 郝镳,吕曦臻,毛长明.  西部素质教育. 2018(08)



本文编号：3330319