全日制专业学位研究生培养基地建设现状及对策研究

发布时间：2021-09-02 05:35

　　研究生培养基地是实现专业学位研究生创新实践能力培养的重要保障。文章结合我国全日制专业学位研究生联合培养基地的建设现状,剖析我国研究生培养基地建设存在的问题,从建设模式、管理制度、过程控制和导师合作等方面提出相应对策。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(39)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一全日制硕士专业学位研究生培养基地建设的目的和意义
二全日制硕士专业学位研究生培养基地建设现状及存在问题
    (一)基地建设模式陈旧,长期发展动力不足
    (二)基地管理制度欠完善
    (三)校内外导师合作不够深入
三思考与对策
    (一)创新建设模式,确保研究生培养基地持续健康发展
    (二)健全标准体系,规范基地管理
    (三)严格过程考核,创新培养模式
    (四)加强双导师队伍建设,明确职责与权力


【参考文献】：
期刊论文
[1]全日制硕士专业学位研究生校外实践基地建设的现状与思考[J]. 李瑞丽,路方平,王洪峰.  兰州教育学院学报. 2018(04)
[2]全日制专业学位硕士研究生校企联合培养基地构建研究——基于高层次应用型人才培养的视角[J]. 李智虎.  现代交际. 2017(05)
[3]基于“政产学研用”的研究生协同培养模式研究[J]. 冯丹娃,张睿.  江苏高教. 2017(02)
[4]广西研究生教育联合培养基地建设中存在的问题及解决途径浅析[J]. 刘辉荣,孙少帅.  教育教学论坛. 2015(45)
[5]专业学位硕士研究生教学质量管理体系建设[J]. 王玲.  大学教育. 2014(13)
[6]专业学位研究生实践基地建设模式研究[J]. 林桂娟,於朝梅,王恬.  中国农业教育. 2012(01)



本文编号：3378416