研究生教育创新培养基地建设现状与路径研究——以河南省高校为例

发布时间：2021-09-05 14:52

　　河南省研究生教育创新培养基地建设工作取得了一定的成效,研究生培养质量提升明显。通过对基地的建设数量、高校分布情况、学科领域及专业分布情况、终期考核的结果分析可知,河南省研究生教育创新培养基地的建设仍有较大的提升与创新空间。为进一步促进创新培养基地的发展,河南省政府部门以及基地建设单位应采取相应的完善措施。 

【文章来源】：管理工程师. 2020,25(02)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、文献回顾
二、河南省高校研究生教育创新培养基地建设的现状
    (一)创新培养基地批准建设情况
    (二)创新培养基地的高校分布情况
    (三)创新培养基地的学科领域、硕士专业分布情况
    (四)创新培养基地终期考核情况
    (五)创新培养基地建设成效
三、加强河南省高校研究生教育创新培养基地建设的路径
    (一)增加创新基地建设数量，加大经费资助力度
    (二)完善“两段式”+“双导师”培养模式，提升研究生培养质量
    (三)优化导师队伍建设，明确双导师职责
    (四)注重过程性考核，创新评价机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]全日制专业学位研究生培养基地建设现状及对策研究[J]. 陈秀锋,曲大义,邴其春,魏金丽.  教育现代化. 2019(39)
[2]北京高校产学研协同培养研究生机制创新研究[J]. 刘娟.  黑龙江高教研究. 2019(04)
[3]美国研究生服务社会能力培养对我国研究生教育的启示[J]. 冯丹娃,李征南,郭淑红.  黑龙江高教研究. 2018(11)
[4]“双一流”建设背景下基于CDIO理念的研究生创新型人才培养模式研究[J]. 杨栩,冯诗瑶.  黑龙江高教研究. 2018(08)
[5]依托协同创新机制的机械工程专业学位研究生培养模式探索[J]. 李经民,段春争,刘冲.  教育教学论坛. 2017(33)
[6]探索规律 创新机制 加强实践——深化专业学位研究生教育综合改革试点工作一年总结[J]. 张乐,刘俊起.  学位与研究生教育. 2017(01)
[7]研究生创新能力培养体系的构建与实践——以西北工业大学“翱翔创新计划”为例[J]. 王海燕,李春科,林欢欢,肖敏.  学位与研究生教育. 2016 (11)
[8]湖南省研究生培养创新基地的分布及其优化[J]. 刘芳,彭耿.  高教论坛. 2016(03)
[9]协同创新环境下深化研究生培养模式改革的几点思考[J]. 盛明科,邵梦洁.  研究生教育研究. 2016(01)
[10]经管类研究生创新能力培养新模式研究[J]. 任志安.  研究生教育研究. 2014(03)



本文编号：3385553