提升教育学学术型硕士研究生培养质量的策略

发布时间：2021-09-23 18:50

　　提高研究生培养质量,既是高等教育自身发展的需要,也是推动"双一流"建设的需要,更是建设高等教育强国的需要。高校应采取重视招生工作、优化培养过程、强化实践交流平台、建设高水平师资队伍和营造良好的学术环境等策略,不断提升教育学学术型硕士研究生培养质量,满足社会发展对高质量教育学学术型硕士研究生的需求。 

【文章来源】：教育探索. 2019,(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、重视招生工作
    1. 改革招生政策
    2. 提高生源质量
二、优化培养过程
    1. 培养目标多元化
    2. 学制与学习年限弹性化
    3. 课程设置完善化
    4. 考核方式多样化
    5. 学位论文优质化
三、强化实践交流平台
    1. 增加实践课程的比重
    2. 建立校企合作实践基地
    3. 提供实践交流机会
四、建设高水平师资队伍
    1. 严格遴选标准, 完善导师选聘制度
    2. 注重导师的培养, 多渠道引进人才
    3. 组建导师团队, 完善导师队伍结构
五、营造良好的学术环境
    1. 创建良好的学习环境
    2. 加强科学道德与学风建设
    3. 开展丰富多彩的学术交流活动
    4. 加强国际交流与合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育学学术型硕士研究生培养现状调查与分析[J]. 张忠华,徐振霞.  高校教育管理. 2017(05)
[2]提升博士学位授予质量的路径探索研究[J]. 高娜,高全胜,张雷生.  黑龙江高教研究. 2017(07)
[3]关于提升我国高校学生培养质量的思考——基于人才培养制度的设计与完善[J]. 孔繁森.  高教研究与实践. 2015(04)
[4]分类培养视阈下硕士研究生培养方案的重构与探索[J]. 纪承.  高教探索. 2015(10)
[5]提升理工类学术型研究生创新能力的策略[J]. 马云阔,杨文强,李伟.  黑龙江高教研究. 2015(10)
[6]浅析高校研究生培养质量的提升[J]. 赵川,程凯,高剑峰.  中国中医药现代远程教育. 2015(15)
[7]提升研究生培养质量策略思考[J]. 滕克难,张翼,李文峰.  高等教育研究学报. 2014(02)

硕士论文
[1]我国高等教育学硕士研究生培养方案比较研究[D]. 曾美良.重庆师范大学 2018



本文编号：3406228