面向建设工程行业的工程管理硕士专业学位教学体系建设研究

发布时间：2021-09-27 19:27

　　为了满足建设工程行业发展需求,近年来各高校陆续开设工程管理硕士（MEM）专业,且培养规模不断扩大,但现行MEM教育体系不能有效满足培养需求,因此需要进一步完善与创新现有的MEM专业学位教学体系。基于高层次管理人才所需的"T"型知识结构确定了突出学科特色的三模块双"T"型MEM专业学位知识结构体系,依托优势学科交叉建立了集成多学科优势的渐进式课程体系,并采用"课堂教学—实验平台—实践基地"模式开展教学活动。建立的创新型MEM教学体系进一步丰富了研究生教育尤其是MEM教育学科理论体系。 

【文章来源】：工程管理学报. 2020,34(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 国内外MEM专业学位的发展状况
2 MEM专业学位教学体系建设
    2.1 三模块双“T”型MEM知识结构体系
    2.2 渐进性阶梯式MEM课程体系
    2.3“课堂教学—实验平台—实践基地”三位一体教学模式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期高校工程管理课程教学改革与实践探究[J]. 周舟.  教育教学论坛. 2019(09)
[2]基于BIM技能的工程管理专业实践教学环节体系构建与改革研究[J]. 王琪栋.  中外企业家. 2019(05)
[3]全日制工程硕士专业学位联合培养质量保障制度研究[J]. 邓艳,吴蒙.  黑龙江高教研究. 2014(10)
[4]我国工程管理硕士专业学位人才培养路径探析[J]. 刘红勇,陈苹苹,郑俊巍.  工业和信息化教育. 2014(08)
[5]项目管理工程硕士与工程管理硕士培养目标及差异化探讨[J]. 白思俊.  项目管理技术. 2013(04)
[6]工程管理硕士专业学位人才培养模式探析[J]. 张彦春,何继善.  科技进步与对策. 2012(18)
[7]工程管理硕士专业学位教育的国际经验及其启示[J]. 王雪青,杨秋波,高若云.  科技进步与对策. 2011(13)
[8]基于大工程教育观的工程管理专业课程教学体系改革实践[J]. 雷书华,高伟,李前进.  中国成人教育. 2010(14)
[9]案例教学与工程管理专业人才培养[J]. 许丹.  江西财经大学学报. 2006(03)
[10]学术性学位与专业学位研究生培养模式的特性比较[J]. 胡玲琳.  学位与研究生教育. 2006(04)



本文编号：3410494