多层次研究生学术交流体系研究与构建

发布时间：2021-10-05 06:57

　　研究生的教学培养过程中,为了扩大各个学校之间之间、多种学科之间、不同专业、不同方向的研究生之间的交流,促进高层次和杰出创新人才的培养,本文针对研究生培养过程中的学术交流体系研究成果进行分析、归纳和总结。通过结合自身特点及地域特色,构建多层次学术交流体系,激发研究生的科研兴趣,培养研究生的创新能力和实践能力,并且培养他们的创新思维,提高研究生的科研水平,巩固基础知识与基本技能。同时希望在创建多层次学术交流体系的过程中,发现研究生学术科研能力培养过程中存在问题,以推进研究生阶段的教育教学改革。 

【文章来源】：知识经济. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

多层级学术交流系统模型

【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生学术交流体系的构建[J]. 孙士丽,王家乐.  新课程研究. 2019(22)
[2]高校学术交流中的知识共享和创新研究[J]. 刘琳.  南京理工大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]积极开展学术交流活动 提升研究生创新能力[J]. 熊玉英,吴佳洁.  科教导刊(上旬刊). 2016(07)
[4]讲座、论坛、学术交流管理影响高校稳定对策研究[J]. 陈晖俭.  教育现代化. 2016(07)
[5]论学术交流活动与学生学术能力的培养[J]. 王梦莹.  赤峰学院学报(自然科学版). 2014(22)
[6]研究生学术交流体系的构建与实践[J]. 白曌宇,张广军.  北京航空航天大学学报(社会科学版). 2009(S1)



本文编号：3419227