基于“新工科”建设的高等院校研究生《阵列信号处理》双语课程教学方法改革浅谈

发布时间：2021-10-05 10:52

　　《阵列信号处理》双语课程是电子信息与电气信息类研究生的一门重要的专业课程。然而,随着信号处理技术的飞速发展,知识与技术更新迭代的速度越来越快,传统的阵列信号处理已难以满足"新工科"的建设需求。本文在对高等院校研究生《阵列信号处理》双语课程总结和反思的基础上,指出了目前课程教学中存在的问题。然后,提出了该课程教学方法改革的具体措施,探索以"新工科"人才培养为导向的课程教学改革方法。最后,以研究生为调查对象,对教学方法改革后的课程教学效果进行了问卷调查和分析。研究表明,改革后的课程有效促进了师生互动,使学生在学习课程核心概念的同时,提高了科研能力和工程创新能力。本文所提的高等院校研究生《阵列信号处理》双语课程教学方法改革不仅能够适应"新工科"的建设需求,也为电子信息类等其他工科专业的研究生教育教学改革提供了借鉴。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(71)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一引言
二教学方法改革及案例分析
    (一)优化整合教学内容,体现学术前沿
    (二)以项目小组的形式,开展课题研讨
    (三)鼓励学生应用专业英语,拓展学生视野
    (四)积极指导研究生参加科技创新活动
三课程教学效果调查
四结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下《工程材料》的混合式教学模式研究与实践[J]. 吕学鹏,张保森,巴志新,王章忠.  广州化工. 2018(17)
[2]新工科建设背景下的计算机类专业改革浅谈[J]. 徐伟.  软件. 2018(08)
[3]基于“新工科”项目建设探讨提升课堂教学质量的方法策略[J]. 胡雪,夏博,李华,葛云.  高教学刊. 2018(16)
[4]“新工科”背景下基于创新创业能力培养的教学改革探索——以《通信原理》课程为例[J]. 刘瑶,吴涛,孟祥丽,杨俊杰,费娟.  教育现代化. 2018(30)
[5]新工科背景下地方应用型本科电气控制与PLC课程教学改革与探索[J]. 胡兵.  教育现代化. 2018(06)



本文编号：3419587