文科研究生参与科研意愿及影响因素研究

发布时间：2021-10-07 17:03

　　科研意愿是文科硕士研究生参与科研实践的前提和基础,对于提升文科硕士研究生的科研能力至关重要。本研究以中国海洋大学在校文科硕士研究生为对象,通过研究发现:不同性别文科硕士研究生的科研意愿强度存在显著差异;制度奖励以及导师状况中的部分变量对文科硕士研究生的科研意愿均有显著正向影响;科研条件以及科研成果对文科硕士研究生的科研意愿均有显著正向影响。应通过加强有效的制度激励、创造更好的科研环境、加强导师对学生的针对性引导、着重关注学生的首次科研实践等途径提升文科硕士研究生参与科研的意愿。 

【文章来源】：当代教育理论与实践. 2019,11(03)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 文献回顾与研究假设
    2.1 文献回顾
    2.2 研究假设
3 数据来源与研究方法
    3.1 数据来源
    3.2 研究方法
4 数据分析
    4.1 信度与效度检验
    4.2 文科研究生科研参与数据分析
        4.2.1 文科硕士研究生的科研意愿及其差异性分析
        4.2.2 制度奖励对文科硕士研究生科研意愿影响的差异性分析
        4.2.3 科研条件对文科硕士研究生的科研意愿影响的差异性分析
        4.2.4 导师状况对文科硕士研究生科研意愿影响的差异性分析
        4.2.5 科研成果对文科硕士研究生科研意愿影响的差异性分析
5 结语
    5.1 主要研究结论
    5.2 对策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]文科硕士研究生问题意识培养研究——以马克思主义理论专业为例[J]. 韩柱.  南昌教育学院学报. 2018(02)
[2]基于科研兴趣为导向的研究性本科生毕业设计改革研究[J]. 高振军,李俊芳,肖仁政,洪锋,苏华山.  教育教学论坛. 2018(12)
[3]如何在教学中培养学生的科研兴趣和能力[J]. 侯世伟,刘潇.  教育教学论坛. 2017(12)
[4]社会实践:文科硕士研究生科研能力和创新精神培养的重要途径[J]. 邱家洪.  南方论刊. 2016(05)
[5]我国西部地区硕士研究生学校满意度研究——以甘肃省为例[J]. 常正霞,王嘉毅.  国家教育行政学院学报. 2015(10)
[6]学术活动视角下文科研究生科研能力培养的调查与思考[J]. 张意忠,李旖.  研究生教育研究. 2014(06)
[7]科研实践培养理工科研究生创新能力的路径探索——基于结构方程模型的分析[J]. 李祖超,张丽.  高等教育研究. 2014(11)
[8]地方高校研究生教学改革新思考——课程设置模块化与开放式教学创新[J]. 柯佳敏.  重庆师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(05)
[9]协同创新视野下研究生培养模式的转换[J]. 黄正夫,易连云.  学位与研究生教育. 2014(04)
[10]中国人口生育意愿变迁:1980—2011[J]. 侯佳伟,黄四林,辛自强,孙铃,张红川,窦东徽.  中国社会科学. 2014(04)

硕士论文
[1]文科类学术型硕士研究生科研能力研究[D]. 钱伟.青岛大学 2016
[2]文科硕士研究生科研创新能力及其影响因素研究[D]. 王艳丽.苏州大学 2014
[3]学术活动视角下文科硕士研究生科研能力培养研究[D]. 李旖.江西师范大学 2013
[4]美国研究生培养与科研一体化研究[D]. 朱静然.河北大学 2006



本文编号：3422438