高校改革中行政主导的多层域治理——以P大学研究生培养机制改革为例

发布时间：2021-10-13 10:15

　　P大学进行的研究生培养机制改革是学校行政主导的、以强化导师责任和带有市场性质的改革,涉及到校方、院系、教师之间的多重权利和利益关系。这一改革的实施,既包括校方、院系、教师之间纵向的层级治理,也包括院系内部的次域治理,二者互相缠绕,形成纵向治理和次域治理交织的多层域治理。多层域治理与实施政策的性质和内容,系统的层级结构和"次领域"结构的特质、关系网络和文化有关。多层域治理不同于"多中心治理",是一个新的广阔的研究空间。 

【文章来源】：河北学刊. 2019,39(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究视角与参考的理论框架
    (一) 研究视角
    (二) 本文参考分析框架
三、P大学研究生培养机制改革的实施及多层域治理
    (一) P大学研究生培养机制改革的一般情况
    (二) 改革中的院系对政策的实施
        1. 改革中的院系差异
        2. 改革的促进
四、多层域治理的理论分析
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生培养机制改革的理论思考和实践探索[J]. 杨卫,来茂德,严建华,沈满洪,陈凯旋.  学位与研究生教育. 2009(04)
[2]研究生培养机制改革与研究生奖助体系的构建——以北京大学为例[J]. 王仰麟,生玉海,黄俊平,陈秋媛.  学位与研究生教育. 2009(04)



本文编号：3434465