材料科学与工程专业研究生仪器分析能力培养

发布时间：2021-10-13 18:45

　　材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科,研究生在从事科研任务中,需要利用多种大型设备对材料的性能进行测试,对结构形貌进行表征,对材料的形成制备机理进行探索研究,且不同研究方向往往对仪器的要求和使用也有所不同。因此,针对材料学科专业的研究生进行开设仪器分析相关课程,进行仪器分析能力的培养,是材料科学与工程专业研究生培养过程中的重要环节。 

【文章来源】：广州化工. 2020,48(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 培养材料科学与工程专业研究生仪器分析能力的意义和必要性
2 材料科学与工程专业研究生仪器分析能力培养过程中存在的问题
3 培养材料科学与工程专业研究生仪器分析能力的实施方法
    3.1 调研并制定不同专业方向的研究生对仪器分析的培养方案
    3.2 基础理论、上机操作和数据分析相结合的新模式
    3.3 跨学科的培养模式
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]材料表征分析类课程建设新思考[J]. 林健.  教育教学论坛. 2018(50)
[2]因材施教法对研究生仪器分析实验技能培养的研究[J]. 杨菁,朱丹,麻秀萍,徐文芬.  广东化工. 2018(10)
[3]材料现代分析方法课程教学改革的探讨[J]. 杜刚.  教育现代化. 2018(22)
[4]借鉴国外经验 改革研究生教学模式[J]. 刘华.  实验技术与管理. 2017(05)
[5]研究生化学实验课程教学改革探讨[J]. 梁向晖,钟伟强,毛秋平.  实验科学与技术. 2017(01)
[6]探索高校大型仪器研究生实验课程的研究与应用[J]. 张爽,郑宗平,何志勇,曾茂茂,陶冠军,陈洁.  科技创新导报. 2015(15)
[7]高校院级大型仪器开设实验教学研究与探索[J]. 韦芸,何心伟.  广州化工. 2014(19)



本文编号：3435210