高校博士研究生团体凝聚力提升途径研究

发布时间：2021-10-28 20:01

　　在当前的国内高校环境中,居于高等教育最高层次的博士研究生存在明显的团体凝聚力较弱的问题,这不仅直接导致了高校研究生管理工作效率的下降,同时也严重阻碍了博士研究生自身的全面发展与科研能力的提升。为此,文章以高校博士研究生为研究对象,通过深入剖析其团体凝聚力弱的表现及原因,针对性地制定出提升其团体凝聚力的方法和途径,进而为高校研究生管理提供重要的参考依据。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(38)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、博士生团体凝聚力弱的表现
    1. 学生管理上对辅导员的依赖程度高。
    2. 课堂交流意愿弱、协作少。
    3. 课外团体活动参与度低。
二、博士生团体凝聚力弱的原因剖析
    1. 缺少团体领导核心。
    2. 团体意识较弱。
    3. 高校培养模式的不足。
三、博士生团体凝聚力的提升途径
    1. 发掘和培养团体核心，发挥表率带头作用。
    2. 注重课堂建设，加强课堂交流与协作。
    3. 加强课外团体活动建设，建立团体活动激励机制。
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国博士生社会化研究综述[J]. 郭月兰.  现代教育科学. 2018(09)
[2]团体动力学理论在高校学生干部培养中的运用[J]. 吕剑辉.  科教文汇(上旬刊). 2012(06)
[3]从群体凝聚力的角度谈高校学生会干部队伍建设[J]. 汪璞,张东桥.  现代企业教育. 2011(04)
[4]团体内聚力研究的意义与价值[J]. 申荷永.  华南师范大学学报(社会科学版). 1994(01)



本文编号：3463280