研究生教育现代化的中国维度:内涵、特征与走向

发布时间：2021-11-06 22:48

　　打造中国特色世界水平的现代高质量研究生教育是我国走向研究生教育强国的必由之路,新时代研究生教育的现代化需要凸显"中国维度"。具有世界一流水平的研究生培养单位、对质量的孜孜以求、多种学位类型平衡发展构成了研究生教育现代化的基本内涵。根植在中国社会土壤中的研究生教育具有引领性、高端性、研究性、实践性、开放性的典型特征。面向未来,遵循研究生教育发展规律、积极回应知识生产模式转型、提升研究生教育的国际影响力是研究生教育现代化建设的行动方向。 

【文章来源】：研究生教育研究. 2019,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究生教育现代化的内涵
二、研究生教育现代化的典型特征
三、研究生教育现代化的走向
    (一)遵循研究生教育规律,实现研究生教育的科学发展
    (二)对接知识生产模式转型,追求研究生教育的高质量
    (三)扩大国际交流与合作,提升研究生教育的国际地位


【参考文献】：
期刊论文
[1]2019年我国研究生满意度调查[J]. 周文辉,黄欢,牛晶晶,刘俊起.  学位与研究生教育. 2019(07)
[2]研究生教育高质量发展:内涵、逻辑与实践取向[J]. 郭月兰,汪霞.  研究生教育研究. 2019(02)
[3]论研究生教育高质量发展诸矛盾[J]. 耿有权.  研究生教育研究. 2019(01)
[4]博士研究生教育供给侧改革:目标强化与方向转轨[J]. 李雪辉,罗英姿.  教育发展研究. 2018(09)
[5]为多元化职业做准备:英国博士生训练中心的探索[J]. 吴凡,刘少雪.  学位与研究生教育. 2017(10)
[6]21世纪全球博士教育改革的八大趋势[J]. 王传毅,赵世奎.  教育研究. 2017(02)
[7]关于我国研究生学位类型划分的思考[J]. 袁本涛.  大学教育科学. 2016(06)
[8]刘延东副总理在国务院学位委员会第三十二次会议上的讲话[J].   学位与研究生教育. 2016(03)
[9]知识生产模式的转变与博士质量的危机[J]. 陈洪捷.  高等教育研究. 2010(01)
[10]学术性学位与专业学位研究生培养模式的特性比较[J]. 胡玲琳.  学位与研究生教育. 2006(04)



本文编号：3480668