“医教协同”背景下临床医学研究生职业防护现状与对策

发布时间：2021-11-13 07:46

　　目的:了解临床医学专业学位研究生职业防护现状,并提出有针对性的干预策略。方法:选取某三甲医院临床医学专业学位一年级研究生作为研究对象,通过问卷调查及深入访谈了解其职业防护行为及认知情况,并结合培养模式特点,运用健康教育中格林模式框架多维度分析成因。结果:研究生对于自身职业暴露风险认识不足,职业防护意识淡薄,规范操作意识较差,对职业暴露和防护知识掌握不足;标准预防行为和发生暴露后紧急处理措施掌握较差。结论:"医教协同"模式下临床医学专业学位研究生所面临的较高职业暴露风险与其职业防护现状相矛盾,解决此问题应从增强其职业防护内在动力、建立与其培养模式相匹配的职业防护教育体系、强化临床教师带教责任感及防护教育能力、营造良好的职业防护支持环境等方面共同努力。 

【文章来源】：中国医院. 2019,23(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
2 结果
    2.1 感染性职业暴露损伤发生情况
    2.2 职业防护行为现状
    2.3 职业防护认知情况
        2.3.1 职业暴露及防护知识掌握情况。
        2.3.2 职业暴露危害认知及职业防护态度。
        2.3.3 职业防护行为影响因素认知情况。
    2.4 职业防护教育及需求情况
3 讨论
    3.1“医教协同”模式下临床医学专业研究生面临的较高职业暴露风险与其职业防护行为和认知现状相矛盾
    3.2 基于健康促进格林模式框架的研究生职业防护行为影响因素分析
        3.2.1 影响临床专业研究生职业防护行为的倾向因素。
        3.2.2 影响研究生职业防护行为的促成因素。
        3.2.3 影响研究生职业防护行为的强化因素。
4 对策与建议
    4.1 强化研究生健康信念和自我效能以增强其职业防护的内在动力
    4.2 根据临床专业研究生培养模式，建立重点突出的职业防护教育体系
    4.3 强化临床教师带教责任感及防护教育能力，营造良好的职业防护支持环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]3362名医学研究生职业暴露监测[J]. 朱小艳,吴安华,傅蓉,陈哲,曾蕾.  中国感染控制杂志. 2015(11)
[2]健康信念模式在护理人员血源性职业暴露防护中的应用研究[J]. 陶海燕,李雪梅,谢幸尔,顾平.  护理管理杂志. 2013(08)
[3]医学实习生血源性物质职业暴露及影响因素分析[J]. 原素梅,鲍彦平,任吉莲,孙谨芳,郝素珍.  中国公共卫生. 2012(08)
[4]格林模式在临床护士职业防护行为干预中的应用设计[J]. 陈燕,程云.  护理学杂志. 2012(09)
[5]实习护生职业防护知识岗前认知调查分析及对策[J]. 宋敏,蒋瑞琼,吴晓英.  中华医学教育探索杂志. 2012 (03)



本文编号：3492632