医学研究生培养模式的思考与分析

发布时间：2021-11-22 22:04

　　随着医学研究生教育模式的改革,我国逐步形成了住院医师规范化培训（住培）与临床专业学位硕士研究生（专硕）有机结合的"双轨制"培养模式下专业型研究生教育和非并轨模式下的学术型研究生的教育。但在逐渐探索的过程中发现,在该模式下的医学研究生培养逐渐出现诸多问题,可能无法适应现阶段医疗科技的发展。针对这种现象,及时调整培养方案,优化培养制度,完善医、教、研体制,是改进我国医学研究生教育的重要途径。 

【文章来源】：甘肃科技. 2019,35(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 学科分流的挑战
    1.1 硕士研究生报考比例
    1.2 课程设置
    1.3 临床实践
    1.4 科研水平
    1.5 就业
2 解决问题的对策
    2.1 招生规模改革
    2.2 强化科研型研究生的重要性
    2.3 重视专业型研究生临床思维与科研思维的培养
    2.4 改善就业局面
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]规培模式下临床专业研究生课程成绩趋势分析[J]. 吴晓梅,时景璞,王海龙,周波,马冰,孙皓,周宝森.  中国继续医学教育. 2019(03)
[2]“双轨合一”模式下医学专业型研究生科研素质提升实践与探索[J]. 吴佩丽,张素素,孙嘉.  医学教育研究与实践. 2018(05)
[3]当今两种医学研究生培养模式的思考[J]. 王焱,李则明,廖勇,唐博.  世界最新医学信息文摘. 2018(71)
[4]关于改革我国住院医师规范化培训双轨制的思考与建议[J]. 李小鹰,张力,张静云.  中国毕业后医学教育. 2018(03)
[5]全日制专业学位与学术学位研究生心理压力因素对比研究——基于青岛农业大学的调查[J]. 郭飞.  高等农业教育. 2015(10)
[6]医学专业型研究生临床培养模式的研究[J]. 郭进军.  重庆医学. 2015(04)



本文编号：3512520