专业学位教育中的行业特色路径探析——以长安大学公共管理硕士（MPA）教育为例

发布时间：2021-11-24 23:19

　　以长安大学公共管理硕士（MPA）教育为例,阐述了行业特色型高校的专业学位教育的办学方针,提出了行业特色型高校专业学位教育的发展战略和具体建设措施,为地方行业特色型高校专业学位教育提供参考。 

【文章来源】：新西部. 2020,(16)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

就业单位类型分布

依据公共管理教育的实践性特点，立足国家和社会发展的人才需求，基于服务地方经济的国家人才培养目标，[2]长安大学确立了服务地方发展的需求导向型MPA人才培养战略。依此办学理念，长安大学MPA瞄准国家发展需要，把握社会需求脉搏，拓宽人才选拔渠道、改革人才选拔模式、修订培养计划，完善课程设置，丰富人才培养模式。从“生源进口”“培育过程”到“毕业出口”都紧紧围绕“服务地方，满足需求”的基本理念展开（从图2中可以看出，79%的生源来源于西部地区，其中西部地区包括本地陕西地区），得到了合作机构和用人单位的认同与好评。3、坚持文理交叉、优势突出的学科方向

【参考文献】：
期刊论文
[1]行业特色型高校开展专业学位研究生教育探析[J]. 刘志强.  高等农业教育. 2017(05)
[2]探索创新 深化改革 推动专业学位研究生教育再上新水平[J]. 杜占元.  学位与研究生教育. 2016(01)
[3]深化专业学位研究生教育综合改革 提高专业学位研究生培养质量[J]. 王红,欧阳宗书,袁雯,洪流,王斌伟,龚旗煌,张伟,柯炳生,吕建.  学位与研究生教育. 2016(01)
[4]我国专业学位研究生教育发展路径探究[J]. 孙也刚,唐继卫,朱瑞.  学位与研究生教育. 2014(09)



本文编号：3516945