依托重点学科建设,提高研究生培养质量——以烟台大学化学学科为例

发布时间：2021-11-25 19:59

　　学科建设是研究生培养的基础,研究生培养质量反映了学科建设水平。文章介绍了烟台大学化学学科建设情况。该学科通过教师队伍建设、科研平台建设、培养方案修订、对外合作和指导教师能力提升等一系列措施,提高研究生培养质量。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、不断加强人才队伍建设与团队建设
二、不断加强科研平台建设
三、多管齐下, 不断提升研究生培养质量
    (一) 适时修订培养方案, 构建合理的课程体系
    (二) 充分利用校内外资源, 构建校所、校企联合培养研究生新模式[6]
    (三) 内外兼修, 不断提高研究生导师指导能力
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生校所联合培养模式的探索与实践[J]. 李文佐,邬旭然.  广东化工. 2016(21)
[2]依托优势学科建设 提高研究生培养质量——以江苏省有机光电子学优势学科为例[J]. 薛伟.  高教学刊. 2016(15)
[3]基于水产学科产学研结合的研究生培养模式探索[J]. 朱晓闻,陈刚,吴勇.  教育教学论坛. 2015(18)
[4]学科建设视角下研究生创新型人才培养的路径解析[J]. 张晓庆,王曙光,林媛.  时代教育. 2015(01)
[5]论学科建设与研究生教育的协调发展[J]. 齐昌政,郝书会,赵弘,汪志明.  研究生教育研究. 2014(03)
[6]地方高校新兴学科校所联合培养研究生的实践与探索[J]. 周筑南,梁勇.  佳木斯教育学院学报. 2013(07)



本文编号：3518698